加强高职院学生干部队伍建设初探

文章从高职院学生干部在高职院发展起到重要作用,然而,当前学生干部在实际中仍然存在问题,如何采取相应的措施来加强学生干部队伍建设是主要探讨的内容.主要采取了完善体系、加强培养、加大投入、塑造文化等方面的措施,提高学生组织的管理,促进高职院的内涵建设和高职学生的综合素质和社会竞争力.     

问题教学法在英语教学中的应用

问题教学法就是通过创设情境,善导问题,引导学生在自主、合作、探究的学习过程中发现问题、提出问题、解决问题,并由此获得基础知识和基本技能,学会学习。问题教学法的运用,能够把以教师讲授为主的学习方式转变为以学生自主学习、合作学习、探究学习为主的学习方式。在这种新型的教学活动中,教师是学生学习的合作者、组织者、指导者、促进者,教师多着眼于学生的主动发展,为学生创设互动的课堂教学环境,激发学生的学习信心和兴趣,     

我们因您而骄傲

在我十几年的求学生涯中,最难以忘怀的是我师范时的班主任——薛祖凤老师。在我们眼中,薛老师是偶像,是楷模!扎实的基本功成为我们模仿的偶像我们崇拜薛老师,不仅仅因为她是华师毕业的高材生,课上     

谈自学考试网上评卷方案选择与实施

网上评卷作为一种公平、公正的评卷手段,在国内实施十余年来,得到了社会的一致认可。自学考试受其科目众多、考试周期长等特点制约了网上评卷等科技手段的实施。本文旨在从湖南省自学考试全科目实施网上评卷的案例出发,在分析实施自学考试网上评卷的必要性、可行性以及方案如何选择的基础上,详细介绍了实施自学考试网上评卷的主要流程和关键过程控制。     

具有漏电保护的5V直流稳压电源设计

设计一种基于STC89C52RC单片机的直流稳压电源及漏电保护系统.由RLC分立元器件组成的串联型稳压电路对电压变化进行自动调整,使输出直流电压稳定.采用高侧测量电流并联监视器INA138采集电源电流信号,利用16位AD7705模数转换器将电流信号转换成单片机能处理的数字信号,并在带有中文字库的12864液晶实时显示测量出的电压、电流、功率.实验表明,该漏电保护直流稳压电源能完成输出电压为5±0.02V,输出额定电流为1A,电压调整率和负载调整率都小于1%.该电源系统误差较小,能够满足直流稳压电源及电网漏电保护的各项性能指标要求.     

《全清散曲》“王永命”条补正

谢伯阳、凌景埏合编<全清散曲>是迄今为止搜集清人散曲最多的书籍,但清人散曲专集甚少,搜罗不易,遗漏在所难免.笔者近日发现该书对王永命其人其曲的介绍就存在疏漏,特撰小文,予以补正.     

从武术竞赛规则的演变看武术运动的发展趋势

运用文献资料法等研究手段，对武术竞赛规则进行了宏观分析和比较研究，结果表明；从1985年第一版《规则》开始，武术竞赛规则经过8次不同程度的修订，逐步走向完善；武术竞赛规则的不断修订和完善，促进了现代武术运动的发展，2002年《规则》的制订标志着我国竞技武术运动开始朝着“高、难、新、美”的方向发展。     

第十五届男篮世锦赛中国队与赛队的快攻比较研究

本文运用文献资料法、录像观察法和数理统计分析法对第十五届世界男子篮球锦标赛中国队与赛队的快攻进行比较研究，发现中国队快攻的来源匮乏，快攻次数远远落后于对手，一传的效果不如对手，得分率明显落后于赛队。建议加强防守的攻击性，从而增加快攻的次数；加强个人在快攻中的把握能力。     

浅谈“小组探究模式”在中职汽修理论教学中的应用

通过小组探究模式在中职汽修教学中的运用,切实提高汽修理论课堂教学质量,着眼学生的综合素质提高,大力提高课堂教学中学生的参与度,充分发挥学生的主体作用,给学生提供更多的独立和合作探究的机会。近几年随着课程改革的不断深入,课堂教学中学生主体地位的发挥程度越来越突出地摆在每一位教育者面前。理论教学不同于实践教学,在教学过程中如何提高学生的主观能动性这一问题值得我们去深思,尤其是在汽修专业的理论教学中。汽修专业知识传授过程中,学生大都喜欢动手来操作来提高自己的专业知识,由于条件的限制,实现理实一体化教学需要一段时间的发展才能够实现。     

信息技术与课程教学整合初探

信息技术与课程教学整合表现为课程如何有效应用信息技术的理想追求。它是一个系统工程,在这个系统中各要素整体协调、相互渗透,从而达到聚积效应,获得更好的教育效益。它不是一个结果,而是一个过程,它应时而生,也会随技术应用成熟度的变化而发生变化。在信息技术与课程教学整合中,信息技术既作为基础学科,又作为认知工具,教学的总体能力目标是一致的,即培养学生的信息素养和实践创新能力。