完善思想政治课 提升教育“正能量”

高中思想政治学科本质上是面向"思想未成年"学生的一门德育课程或日"人心"课程。对于学生主体来说,习得经济、政治、文化、哲学等常识性知识只是学习的浅表层次,以此为载体,提高参与现代社会生活的实践能力,形成正确的价值标准和政治方向,实现"知识"到"人格"的升华,才算学有所"益",习有所"获"。否则就是"无效学习",甚至是"负效学习"。思想政治教师作为学生学习的引导者,关键不在于演示和传导知     

高鹗在《红楼梦》传播史上的地位和影响探析

高鹗在红学研究史上一直是一个争议人物,对于其续补、编辑、整理《红楼梦》的功与过,历来褒贬不一。本文拟从高鹗在《红楼梦》传播史上的地位与影响,给他以客观的评价与定位。     

新课程背景下古诗阅读教学策略浅析

中国是诗的国度,古诗是我国宝贵的文化遗产,它们简洁、凝练,内涵丰富、韵律和谐、琅琅上口,它们记载着古哲先贤们的智慧与情操,传承着一个民族的文明与文化。所以,古诗教学历来是语文教学的重点,但对于中学语文特别是初中语文教学来说,古诗还是教学的难点,教得太深,学生理解不了;教得太浅,又无法理解古诗的精髓。如何让中学生爱上古诗,学懂学好古诗？笔者结合教学实践,谈一点理解与思考。     

如何拓展报业经营领域

随着社会主义市场经济的发展和完善,以及WTO带来的机遇和挑战,报业面临着如何扩大经营领域,发现和培育新的经济增长点的严峻课题。本文试就报业经营领域如何拓展做一点粗浅的探讨。拓展经营领域是报业竞争的要求     

职业技能竞寨理性回归教学的思考

全国职业学校技能竞赛已连续举办了6年,技能竞赛已经不仅仅是一项学生竞赛活动,而是对职业教育近年来深化教育教学改革、加快发展成果的一次重要检验。然而,在技能竞赛中涌现出越来越多的问题使得技能竞赛日渐“偏航”,各级教育主管部门各职业学校应充分认识技能竞赛的目标,将技能竞赛真正融入常规教学中,改变技能竞赛的组织形式和评判方式,使竞赛理性回归,才能充分发挥技能竞赛在深化职业教育教学改革中的作用。     

我国世界文化遗产旅游关注度时空特征及营销策略研究

世界文化遗产是文旅融合的重要载体。深刻理解我国世界文化遗产旅游关注度的时间分布以及潜在客源市场关注度的空间分布特征,能够帮助遗产地提出针对性的旅游开发和营销推广策略,通过“以旅彰文”促进文旅深度融合。为此,可依据2015年至2020年我国33处世界文化遗产百度搜索指数的年度数据和月度数据,采用描述性统计分析、年际变动指数、季节集中指数等方法对世界文化遗产旅游关注度的时间分布特征进行刻画,采用季节调整法对世界文化遗产旅游关注度的季节性特征进行识别,以季节性因子为变量并采用聚类分析对世界文化遗产进行类型划分和特征识别;进一步,可从潜在客源市场角度,探究各省份对世界文化遗产旅游关注度的空间分布情况。上述实证分析发现,我国大部分世界文化遗产地的旅游关注度呈现淡旺季差异较为明显的季节性特征,各地对世界文化遗产的总关注度和人均关注度存在较大差异。基于以上研究结果,今后我国世界文化遗产在旅游开发、营销推广和文旅融合方面,可进一步采取包括与学校合作、发行纪念品、举办会议、协同发展以及保护与传承并重、提炼文化特色、遗产资源旅游产品化并打造互动体验场景等对策措施。     

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课实践教学初探

实践教学是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课的一个非常重要的环节.文章从毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课在加强和改进大学生思想政治教育中的重要作用出发,探讨了该课实践教学的组织实施问题.