让世界触手可及——山东省五莲县推进教育信息化工作纪实

提起“中学物理教室”网站,许多中学物理教师都不陌生,这是一个针对初中、高中物理学科学习、研究开设的教育网站,内设课程辅导、练习、考试、疑难解答及探讨研究等栏目,并实现了与全国11个物理学科网站的链接,成为师生们物理学习的好帮手。但恐怕他们并不知道,网站的管理者其实只是山东省五莲县山区的一名普通高中生。这是五莲县实施教育信息化战略缔造的“神话”。借助现代信息技术,山外的世界触手可及,山里娃在信息时代与城市学生站在了同一起跑线上。地处鲁东南山区的五莲县,是个山地丘陵占86%的纯山区县。虽然经济算不上发达,但县委县…     

在小学数学课中开展体验教学初探

体验,就是指参与特定的教学活动,在具体情境中认识对象的特征,通过感受、探索、应用,从而获得经验、解决问题,这是《数学课程标准》中强调的要求之一。体验教学是开展数学活动的一种有效载体和途径。在教学中,我们可以从以下几方面来开展体验教学,从而促进学生在体验教学中获得成功。     

关于职中生职业指导的研究

本文主要介绍了关于中等职业学校职业指导课题研究的背景、意义、现状、趋势、相关概念、理论假设与研究目标、过程及成果.     

简论编辑的美学素养与审美实践

以美的观点来审视和观照编辑实践,"美"存在于编辑实践活动的全过程,可谓编辑活动就是发现美、创造美的活动;因此客观上需要编辑具备一定的美学素养并应用于编辑实践的审美创造中,为社会提供具有审美价值和意义的精神产品.     

浅议雷沛鸿投资国民基础教育的"教育经济学"思想

雷沛鸿投资国民基础教育,缘于其对教育的各种收益(经济、政治、社会收益等)的独到思考。在国民基础教育经费的筹集上,雷沛鸿实行相对分散的教育投资体制,主要依靠县级政府,同时动员民众筹资;推行中央、省、县三级负责制,坚持“因地为粮”(因地制宜)原则,发动民众筹资。为合理配置广西有限的教育资源,雷沛鸿借助政治力量,强调管理,创新学制,大大提高了教育投资效率。     

在职高语文教学中实施"心理干预"

语文学科具有思想教育、感情熏陶、道德感染以及培养性格、意志和审美观念等功能，而职高语文学科的性质决定了它在对职高生进行“心理干预”方面具有先天优势。“心理干预”的主要方法包括注重学习过程的愉悦性、强化师生交往的情感性、凸显教学策略的激励性、强调学习方式的实践性。     

学校校训构成特点及其教育功能探析

步入校园,无论是小学、中学或是大学,跃入眼帘的总是那赫然醒目的校训。作为校园文化的重要组成部分,校训不仅体现了一个学校对学生发展的共性要求。还体现了一所学校的个性特色。本文拟就校训的构成特点,探析其教育功能。 一、校训的构成特点 1.激励性和整齐性中国有很多读书治学古训,主要来源于圣哲的警策话语和经典著作,其形式多是些句式工整的诗文警语,如“业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于堕。”(对偶     

一类有尺寸大小的在线分批排序问题

研究了工件有尺寸大小的一致性在线分批排序．就所有工件有两个到达时间ri,i=1,2(不妨设r1=0,r2=r)对于0时刻到达的工件中加工时间最大的批满足一定的约束条件下的一致性在线分批排序给出一个在线算法,并证明了算法的竞争比不超过2．357．