“北京2008”奥林匹克教育计划实施的效果研究

<正>2005年11月3日北京奥组委批准启动《"北京2008"中小学生奥林匹克教育计划》,这是由北京奥组委和中华人民共和国教育部共同制定的,于2005年在北京市中小学范围内开始实施,2006年在全国逐步展开。该计划把中国4亿青少年作为教育的主要对象,     

中小学体育课程资源开发的原则与对策探讨

本文采用文献资料法和逻辑分析法,探讨了体育课程资源开发的内涵、原则及对策。认为体育课程资源开发应建立健全课程资源开发的政策、法规制度;加大学校资源与社会资源的融合度;完善体育设施,增加资金投入,创设宽松、民主的开发环境;增强教师课程意识、调整教师教学角色等。同时还要求体育教师认真学习,勇于实践,积极探索,不断提高课程资源开发意识。     

由朦胧到清晰——新《课标》新在何处

笔者曾就（《课标》实施的有关问题，与实验区的部分中小学体育教师进行了讨论，以下是笔者（即主持人）与他们的对话摘录。 主持人：新《课标》已经开始在实验区实施了，今天我们想就新《课标》实施的困难与障碍这个话题与大家探讨一下。     

学校体育热线问题系列谈——体育新课程系列问题四 怎样看待愈演愈烈的“表演型”观摩课

<正>三堂观摩课的片断回放:回放之一:按照抽签顺序,下一节应是B学校周老师上高二年级背越式跳高课。离上课时间还有整整1小时,周老师与其学校派来的5名协助人员便忙开了,先是从两辆小卡车上搬下5床海绵包、20床体操垫和5副跳高架,然后周老师一边布置场地,一边吩咐协助人员放好器材。6个人手忙脚乱花了差不多40分钟,总算把场地布置妥当。     

应正确发挥体育游戏的教育作用

<正> 体育游戏是中小学体育教学的重要内容。少年儿童经常参加体育游戏,一方面可以发展他们的跑、跳、投等基本活动能力,全面提高身体素质;另一方面由于游戏具有一定的规则,对培养少年儿童的组织性纪律性方面有一定的作用,特别是具有故事情节的游戏,还可以培养学生朝气蓬勃、团结友爱、机智勇敢、集体主义和爱国主义的精神,寓思想品德教育于体育游戏之中,使两者有机地结合起来,方能更好地发挥游戏的教育作用。 例一,“老鹰抓小鸡”游戏     

影响高中学生参加体育锻炼的因素分析

影响高中学生参加体育锻炼的因素分析河南师范大学董翠香，李军人的行为受很多因素的影响，概括起来讲可分两个方面；一是内在因素（或主观因素），包括生理因素和心理因素；二是外在因素，主要指客观存在的自然环境、社会环境和文化环境。这说明人的行为不仅与个体的身心...     

上海市社区体育公共服务发展对策研究

采用文献资料、问卷调查和实地访谈等研究方法,对上海市社区体育公共服务体系现状调查分析后提出上海市社区体育公共服务体系建设的建议:加快相关政策法规建设;加强社区社会体育指导员队伍建设;加大对社区体育组织与民间体育团体或协会的培育力度;建立健全体育活动竞赛制度;建立健全社区体育公共服务评价与监督体系和社区居民体质监测体系;建立和完善社区体育公共体育信息服务、咨询、宣传与激励机制;加强对社区体育公共服务场所及设施的开发、建设与改造;多渠道筹集资金.     

新世纪体育课程改革理论基础研究进展与展望

研究我国十余年课程改革及体育课程改革“理论基础”相关科研成果,认为：体育课程改革的哲学基础、学科基础、原理基础分别从宏观、中观、微观层面影响着体育课程改革,且发挥着不同的作用,但原理基础对体育课程改革起着奠基作用。并在此基础上建议后续研究从专题研究角度、系统论角度、历史发展角度及顶层设计角度探讨体育课程改革的理论基础。     

高中篮球教学中多元评价体系的构建及运用效果

本文在高中篮球教学中构建并运用了多元评价体系,以实验法、访谈法、问卷调查法、数理统计法对运用的效果进行研究。结果表明：多元评价体系突破了传统教学评价模式的框架,结合黑尔（Hare）指数转换法对评价内容、评价主体、评价方式进行了完善。实验后有效地提高了学生积极的学练态度和参与行为,改善了部分篮球弱势群体害怕考核的消极情感以及习得性无助感的心境状态,逐步形成学生了解自我,提升自我的一种进步方式,使每个学生最大限度地实现个体价值。     

对普通高校进行职业实用性体育教育的探讨

各种生物在长期进化过程中,都形成一种适应外界环境的能力。对于人来说,由于科学技术和生产力的发展,人们活动范围的不断扩大,劳动的紧张程度和复杂程度的不断提高,对人的适应能力的要求也越来越高。高温,低温,噪声振动,以及高山的缺氧,潜水的高压,减压和氧中毒,航天的失