高中英语课文整体教学与学生阅读能力的提高

阅读是学生学习英语必须掌握的技能,其重要性不言而喻。阅读理解题在高考中所占的比重越来越大,一般总有4～5篇,占40分左右,而且考题中的完形填空等题型,也都需要有较好的语篇阅读能力才能圆满答题。因此,如何提高学生的阅读能力就成了每个英语教学工作者苦思冥想的问题。诚然,提高学生阅读能力的方法很多,但在多年的教学实践中,笔者体会到充分利用教材,采用整体教学的方式把阅读所需的技能技巧融化在平时的教学中,乃是提高学生阅读能力的有效办法之一。     

“五名”教育:社会主义荣辱观教育的有效途径

所谓"五名教育",就是选择与荣辱观相关的"名人"、"名言"、"名事"、"名著"、"名胜"教育学生。"五名教育"是进行社会主义荣辱观教育的有效途径,可以从知、情、意、行四个环节来促进学生社会主义荣辱观的形成。"五名教育"的实施应与课堂教学、校园文化建设、社会实践结合起来。     

高校图书馆参与政府公共文化服务研究——以港珠澳大湾区珠海为背景

从拓宽服务渠道、拓展服务内容,创建大湾区特色资源体系,建立区域图书馆联盟等方面讨论了高校图书馆参与政府公共文化服务的可行性。     

浅析中学思政课中的法律常识教育

法律常识教育是中学思想政治课非常重要的组成部分,本文旨在从法律常识课的公民教育取向、法律常识课的规范性特点和法律常识课的实践性原则三个方面分析法律常识教育的基本性质、突出特点以及解决实践操作层面的一些问题.     

历史虚无主义对“纲要”教学影响的成因探析

历史虚无主义是一种对客观的历史事实加以抹杀否定,按照自己的主观意愿虚构臆造历史的社会政治文化思潮。它对“纲要”教学产生消极影响,其消极影响的成因是多方面的,既有国际反动势力为“西化”中国加强思想渗透的原因,也与国内社会转型期矛盾冲突加剧映射在人们心理上的不平共鸣;既因为教育体制上轻视历史观的培养促长了历史虚无主义趁虚而入的可能性,也与历史虚无主义利用了现代媒体进行隐蔽性传播相关。     

浅议高职院校学生职业能力培养

职业能力是高等职业教育人才培养的核心内容,应该深刻理解职业能力的内涵,分析高职院校学生职业能力培养的现状,加强师资队伍建设,转变教育理念,构建以职业能力为核心的教学体系,重视对学生职业能力的教育,把学生培养成为具备高技能高素质的综合性人才。     

森林碳汇智能计算模型和评估系统开发

为提高森林碳汇经营水平,必须通过"森林经营"来增长森林碳汇,提高经营效率,对森林的组织和结构进行调整和控制,从而增加森林碳汇量。为此,设计碳汇评估的智能计算平台对森林碳汇量进行检测与评估,从人工林与天然林特征为切入点,建立针对天然林与人工林交替分布的森林碳汇储量的计算模型。以智能计算模型为核心的评估平台为快速、准确的进行森林碳汇大数据的计算和分析提供自动化的评价环境。     

产品差异环境下基于信息和契约机制的供应链风险管理

对供应链系统的复杂性进行了分析,提出基于协调控制策略的正反馈系统思想,然后对供应链信息机制和契约设计问题进行了探讨,建立了一个基于价格竞争的两阶段博弈模型,最后通过数值试验表明,合理的机制有助于提高系统整体绩效,降低供应链系统的风险。     

FDI和环境污染的关系分析——基于中国省级面板数据的研究

采用面板协整理论这一最新发展起来的计量经济学方法,以2000-2006年期间中国大陆27个省市的面板数据为基础,对FDI与环境污染之间的关系进行了研究.研究结果表明:"污染避难所"假说在中国的经验验证中可能并不成立,FDI的流入不仅带来了资金同样也带来了技术,FDI的技术效应对于中国环境产生了积极的影响.     

强化服务意识是发挥高校图书馆功能的根本要求

从为读者服务是图书管理行为的本质,尊重读者是为读者服务的基本前提,方便读者是为读者服务的重要要求和表现,提高服务质量是为读者服务的最终要求等四个方面,论述了提高和强化图书管理的服务意识是做好图书馆工作,发挥图书馆功能的根本要求.