大学生网络依赖心理与健康教育

信息时代,网络技术在深刻地影响和改变着人的生存的同时,对大学生心理健康的负面影响也渐显,并成为高校思想政治工作中一个不容忽视的问题。因此,认真分析、积极应对,采取有效措施加强网络时代大学生心理健康的教育和引导,营造良好的网络环境具有重要意义。     

"生物与非生物"教学设计(第二课时)

1教学设计思路通过第一课时观察蜗牛的学习，学生对生物特点已有了初步的感性认识，日常生活中学生对生物与非生物具体实例已司空惯见，积累了零散的、无系统化的形象认知，本节课借助学生已有的认知基础，借助实物、贴图、媒体等设计富有情趣的教学情境，铺设问题激起学生浓厚的学习兴趣，     

加强管理,提高大学英语教学质量

本文着重剖析大学英语教学管理方面所存在的问题 ,提出一些改革的新思路     

《木假山记》赏析

[原文点击]木假山记苏洵木之生,或孽①而殇,或拱②而夭;幸而至于任为栋梁,则伐;不幸而为风之所拔,水之所漂,或破折或腐;幸而得不破折不腐,则为人之所材,而有斧斤③之患。其最幸者,漂沉汩④没于湍沙之间,不知其几百     

行业举办院校中行业文化与职业院校文化的关系研究

行业文化与职业院校文化有着千丝万缕的联系。行业"软实力"建设和职业院校"硬条件"改善,生产文化与教育文化的交互融通相得益彰。要确保行业文化与职业院校文化的结合,必须建立优势互补、资源共享、利益多赢的体系。     

东盟环境下的文化意识与大学英语教学

文章通过对我国大学英语教学现状的评价,对东盟各国文化以及英语文化对东盟各国文化渗透的探讨,对东盟环境下大学英语教学中文化维度的分析,提出了在大学英语教学中如何培养学生跨文化意识的切实建议,希望对东盟环境下的大学英语教学的发展方向有所裨益.     

高职语文的理性思考——对高职语文教学观、学习观和教材观的再认识

高职课程体系中如何对待和开设好语文课,其观点及做法歧义较多。作为人文之本、人性之本、人事之本的语文课程,教学观、学习观和教材观等因素直接影响着学科的定位。要正确把握高职语文的课程性质、课程目标,形成合理的课程框构,切实处理好技术教育与人文素质教育的关系。     

审美视野下的文化差异——中国古典悲剧崇高感弱化因素探微

文学艺术中的“崇高感”问题始终是审美艺术的一个热话题。中国古典悲剧艺术可谓独树一帜,博大精深,但与西方古典悲剧比较也有相对的不足,“崇高感”弱化就是一个方面。中国古典悲剧崇高感的弱化是由多种文化因素导致的。通过中西方古典悲剧的比较分析可知,古代哲学思想、伦理道德规范、宗教意识等因素直接影响着、甚而决定着中国古典悲剧艺术的审美价值取向和艺术的表达方式。     

中职、高职与应用型本科“一体化”人才培养改革研究

应用型本科与中职、高职“一体化”人才培养改革,旨在完善我国职业教育体系,加强普通高等教育与职业技术教育的合作,创新人才培养模式.“一体化”人才培养挑战传统教育的界点是“大职教”、多主体、多层级,而维系“一体化”的纽带是“二元体系”,其内涵创新更集中地体现在学历课程与技能课程、学历教育与职业教育的深度融通.     

浅谈大学生如何释放就业心理压力

大学生就业有着良好的基础和条件,但就业形势给大学生就业带来了较重的心理压力。大学生需要掌握一些必备的礼仪知识和良好的心理素质,应关注大学生就业心理,采取有效措施帮助大学生就业,从思想上端正大学生就业心理,指导大学生正确释放就业压力,适应社会的发展和变化,早日就业。