青春期学生的成长需要与教育可能

邓睿:各位好。在与学生的接触中,老师们觉得学生在青春期主要会遇到哪些发展问题?周培:我负责全校的德育工作,而且我自己的孩子也正处于青春期。从学生和自己孩子的身上看,我觉得学生在每个年段的发展中都有着较为明显的特征。六年级的学生     

数据融合发展的综述

文章综述了数据融合技术的历史、发展和应用,讨论了多传感器数据融合的特点、理论意义和现实价值,介绍了数据融合的方法。     

浅谈生物显微镜的规范管理与日常维护

本文介绍了医学形态学实验中生物显微镜规范化管理的方法、日常维护、常见故障和解决方法等,为提高现有生物显微镜的利用率和延长其使用寿命提供了经验。     

学会共同生活:当代学生成长的需要

综观国际上重要的教育文献,从<学会生存>(1972年)到(<学会关心>(1989年)再到<教育:财富蕴藏其中>(1996年),人们的观念经历了从关注个体层面的"学会生存",到强调人际关系层面的"学会关心",再到关注群体层面的"学会共同生活"的转变.在全球化、信息化的社会生态中,人们交往的范围不断扩大,人与人之间的相互依赖性日益增强,这使得"学会共同生活"成为一个越来越紧要的教育命题.     

在自主策划中培养学生——案例与引发的思考

活动设计方案教育目标:1.让每个学生参与班级各项活动的策划和组织,人人争当"精"管家。2.通过策划班级"小精灵——小金猪牵手2007"迎新活动,培养学生策划活动的能力,并能自主开展活动。设计依据:1.班级状态的分析这是在我校五年级(1)班开展的一次班会活动。在系列活动第一阶段——"小管家     

论音乐教育与高校校园文化

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,校园文化中的音乐教育着眼于全面提高青年学生的素质.如何运用音乐教育的特殊功能,促进大学生的音乐艺术素质,培养健全人格,丰富校园文化,根据本学院的实际提出一些看法.     

培养学生策划意识与能力的主题建议

一、初中生策划意识与能力培养的主题建议初中阶段是培养学生策划意识与能力的重要时期,是衔接小学和高中的重要时期,它既要继承学生在小学阶段已经具有的初步策划意识与能力,又要为高中生开展各项策划活动所需的能力做好准备。就初中生可开展的策划类活动主题来说,我们建议学校可以围绕学生在各学段生     

在“放”与“收”的重构中追求“会放善收”

注重学生互动参与、主动探究的开放性教学要求教师“会放善收”。但“放不开、收不好”是普遍存在的教学困惑。本文以《分数的初步认识》的教学探索为例，通过对课例中概念建构部分教学的反思与重构，探讨在常态课中如何有效地实施教学中的“放”与“收”。     

在自觉中追求创生——论当代学生策划意识与能力的培养

"策划",在当今社会已不是陌生词.通过网络,可以搜索到与"策划"相关的上千万篇网页记录.然而我们发现,"策划"多与"营销"、"企业"、"广告"等词语同时出现,其最终目的大都与尽可能地获得高额利润相联系.但仅这一现象就表明,策划意识与能力已经成为当代市场经济中极受重视的素养之一,乃至于成为一类专业人才的特殊素养.     

如何在英语教学中进行文化习得的教育

我国中学英语教学长期以来都注重语言形式的学习,比较忽视该种语言文化对交际作用的影响。进入新世纪,随着我国对外交往以及与外民族接触日益迫切的需要,英语教学更要重视交际能力的培养,随之而来的就是学生对所学语言的特有文化的了解的要求也越来越高。语言是文化的载体,学习语言不可避免地就要接触到与之相关的文化。人教社新目标教材的编者们在这方面做了有益的安排,涉及文化介绍的课文和日常生活的会话题材比起旧教材都分别有了增加。这表明通过日常教学使学生了解英语国家的文化背景和社会风貌是英语课特有的一个层面。因此,在中学英语教学中,我们教师应努力培养学生的文化习得意识,使文化规范的教学与语言技能的培养同步进行。下面结合教材,介绍几种笔者经常在课堂上使用的方法。