一种新的网络核心挖掘方法在情报分析中的应用

现代化信息技术和手段在科学情报领域的应用是情报学的重要内容之一。基于社会网络分析的中心性分析,本文提出了一种基于节点核心影响度的网络核心挖掘方法。该方法用中心覆盖性因子和差异因子作为考量标准,从节点联系的覆盖范围、影响程度和与其他节点的差异性三个方面全面衡量网络中的全部节点,从而找出核心节点,并将其应用在网络情报分析中。实验表明该方法具有很高的准确性和很好的合理性。     

古代文学课程参与式教学法的应用研究

传统的古代文学教学模式已经不适应社会进步和发展,新的教学模式在不断探索。在具体教学过程中,借鉴参与式教学方法进行古代文学教学,让学生积极参与到教学过程里,亲自感受和体验,尝试主动学习,可以取得一定的教学效果。文章探讨了参与式教学法在古代文学课程中运用的意义;参与式教学法在古代文学课程中的具体应用;参与式教学法在古代文学课程中应用的思考。     

柯西不等式变式的应用

正无论是高考试题,自主招生,还是数学征题,乃至奥林匹克竞赛试题,都有一个显著的特点:无论这些试题外表多么新奇,内容多么深奥,它们的"根"都"植在"我们天天见面,但却时常被忽视的教材中.教材是一座宝藏,里面蕴涵着取之不尽,用之不竭的资源.研究教材,吃透教材,整合教材,开发教材才是从容应对各类试题最有效的方法与策略.     

对《政治生活必修2》第三单元内容的一点质疑

正普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修2》2010年3月第四版,关于发展社会主义民主政治内容表述中,社会主义民主政治制度建设问题的知识分布比较零散。首先,第一单元第二课第三框题"民主管理"中,表述为:"发展基层民主,保障人民享有更多更切实际的民主权利,是我国发展社会主义民主政治的重要内容"。(P23)"实行农村村民自治和城市居     

当代中小学生学习方式偏好及课堂教学变革诉求研究

近年来,数字环境下成长起来的新一代学习者备受国内外学者关注,新一代学习者的学习特征是否发生了显著变化成为当前研究的热点问题。文章通过文献综述分析了新一代学习者的典型特征,随之开展了大规模的抽样调查,对回收的问卷进行二次筛选,基于一定的规则筛选出数字学习者DL和非数字学习者nDL,比较两者学习方式的差异。然后选出5所学校的28名学生,开展了焦点小组访谈,发现了学生偏好的学习方式和课堂提供的学习方式之间的差别。最后指出研究对国际上关于新一代学习者研究的意义,对我国新课程改革及课堂教学变革的借鉴价值,以及后续研究的方向。     

从可口可乐新包装说起——浅析可口可乐公司营销与班主任工作的几点相似

可口可乐作为全球知名品牌,其公司发展运营模式、推广销售策略,从来都是全球公司市场营销的典范。从分析可口可乐近期营销策略入手,尝试找出其与现代班主任工作特点之间的相似之处,并以此从大公司的营销策略中梳理出对班主任工作的启发和借鉴意义。     

飞行安全课程案例教学的探索与实践

由于飞行安全课程的特点和需要,案例教学因其独有的优势而备受重视。科学认定了飞行安全课程对案例教学法的需求,讨论了教学实践中应重点把握明确教学目的、精编匹配性案例、注重启发学员和改善教学组织四个关键问题,对后续飞行安全课程案例教学的完善给出了几点建议。     

材料物理课程教学方法的思考与探究

材料物理是一门涉及现今科学研究的各个基本知识,同时又关联最前沿的问题的学科;考虑到知识信息量的丰富性,学生想要通过一个学期的学习来把握每个问题具有一定的难度。根据这门课的特点,结合传统教学中存在的一系列问题,分析讨论了研究性、课题式教学、模拟仿真教学在材料物理课程试点改革的可行性等问题。     

视觉注意的数据包优先级排序策略研究

为了提高视频流传输效率,本文提出一种基于视觉注意的数据包优先级排序策略。本文排序策略主要包括三个过程：首先,根据率失真理论计算数据包客观重要性;其次,通过分析视频镜头中视觉转移特性确定视频帧的时空显著图,采用灵活宏块排序技术将显著区域与背景区域分离,并根据数据包所包含区域的时空显著度确定数据包主观重要性;最后综合数据包主客观重要性得出数据包的最终优先级。实验结果表明,本文方法能够有效提高视频流的主观重建图像质量。     

化学教学中学生实验操作失败的原因及解决对策

化学是以实验为基础的自然科学,实验在化学教学中的作用是无可替代的。随着新课程教学改革的深化,以探究式教学为主的多样教学是化学教学的主要模式,但初中学生的实验技能的欠缺,常常成为阻碍探究式教学开展的因素。不少学生在具体的实验操作中,常常会出现这样或那样的错误,造成科学探究的失败,不仅影响到了学生学习化学的情绪,还影响到了教学质量的提高。因此,如何预防和纠正学生在化学实验中的错误,是广大一线老师应该关注的问题。