基于主题、时间、空间和模式分类的学科竞赛研究与实践

基于主题确定,模式可变,根据时间和空间将学科竞赛分为开放式、半开放式、封闭式、半封闭式等四类.根据每类竞赛特点和规律,探索有效管理方法和措施,从而指导学科竞赛管理工作.经过浙江大学多年来从实践到理论,以理论指导实践,取得很好效果.     

创新高校国情教育 提升青年历史责任北大核心CSSCI

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：“坚持以人为本,推进素质教育,是教育改革发展的战略主题,是贯彻当代教育方针的时代要求,核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。重点是面向全体学生,促进学生全面发展,着力提高学生服务国家人民的社会责任感,勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”     

创新高校国情教育 提升青年历史责任

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:坚持以人为本,推进素质教育,是教育改革发展的战略主题,是贯彻当代教育方针的时代要求,核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。重点是面向全体学生,促进学     

研究型大学本科生科研训练计划的探讨

本文从研究型大学本科生教育的特点出发，强调在研究型大学本科生中实行科研训练的必要性，陈述了“大学生科研训练计划”的实施方法和已取得的成效；并着重对目前实施过程中存在的一些问题进行分析和探讨。     

实验教学环节对提高实验教学质量的探索

实验教学是高校教学工作的重要部分，实验教学质量高低直接影响到人才培养质量。本文从实验教学环节涉及的七个方面内容进行了探索。     

开拓思路 促进转轨 努力搞好陕北地区的科技扶贫工作

陕北的延安、榆林两地区属革命老区，这个地区北部为丘陵风沙区，南部为黄土高原旱塬沟壑区，自然条件较差，交通闭塞，工农业基础设施差，资金困难，由此相应带来的人才短缺、劳动者素质差，一般干部和群众比较缺乏科技意识、商品意识、管理意识和竞争意     

产学研合作教育的新认识、新探索

本文分析了产学研合作教育对培养创新型人才，增强综合国力的重要现实意义，提出应站在国家和民族生存发展的高度来加以认识；介绍了浙江大学基于东部区域经济发展和自身特色所开展的产学研合作教育的新形式，并提出了进一步改革与探索的若干建议。     

高校第二课堂活动设计与探索

第二课堂教育在大学生素质培养中发挥着重要作用,作者根据第二课堂活动设计的五个原则,设计了五大类第二课堂活动,并提出了搞好第二课堂活动的四点建议。