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1.
燕长风 《武当》2003,(1):48-48
学武之人,都听说过“气沉丹田”的要求;道门修士,皆知道“昔日圣师传口诀,只要凝神入炁穴”的提法。但真正知道气如何沉、神如何凝的人却极少,正应了那句古话,“人莫不饮食,鲜能知味焉!”  相似文献   
2.
高校招生并轨几个负面问题的对策宋远航,江燕高校招生并轨改革,是高等教育中涉及面广、难度大、情况复杂的一项带有战略意义的重大改革。这项改革从1993年开始试点,1995年迈出实质性的步伐,到1996年将有660多所普通高校实行并轨,占全部院校的65%以...  相似文献   
3.
体育团队自信心是影响体育团队成绩的重要因素。本文分析了影响体育团队自信心的因素及调控体育团队自信心的方法,试图为从事体育团队的工作者提供科学的参考依据。  相似文献   
4.
面对对手,他们是同仇敌忾的一家人;面对彼此,他们是情感复杂的竞争者;亲密无间的相拥,背看可能是无法释怀的隔膜;平淡无奇的表情,却可能诉说着一段离奇的爱恨情仇。走进全家福的故事……  相似文献   
5.
思想品德课虽有二十多年的历史,但目前还处于不断发展、变化、改革的过程中,需要对教学内容进行改革和拓展。本文从“三个代表”重要思想、民族精神、责任感、创新能力、创新素质与创业品质等方面对拓展思想品德课的教学内容进行了研究和分析。  相似文献   
6.
世上无难事,只怕有心人 一个17岁的农家少年,凭报纸上的一条信息创业,用卖掉一头猪的钱投资,靠养鱼、卖饲料这样司空见惯的"维生"手段,20年赚了几十亿. --他成了骑在鱼背上的王.  相似文献   
7.
高校校园体育文化作为一门潜在的课程之所以在素质教育中不可缺少,不仅因为它同其他教育形式在教育目的上有其内在的一致性及相互联系,协同进行,还因为它具有独特的陶冶作用,以特有的方式和途径无时无处不在影响着学生。它所具有的隐蔽性、全面性、持久性以及学生接受素质教育的主动性,是其他教育形式所难以比及的。  相似文献   
8.
确保无遮挡发球的两大要点1.抛球时,手掌平摊,掌心展开,以基本垂直的方向将球向上抛出16cm以上,待球下落时再击球。2.抛球之后,至击球之前,球不能被身体的—部分或服装所遮挡。为此,非持拍手及其手腕、肩部不能停留在身体与球网之间的空间中。  相似文献   
9.
人文教育在不同的历史发展时期具有不同的内涵和表现形式。但其基本精神大体上是一致的,都是以强调人性教育、完善人格为宗旨,以注重实现和促进个体身心和谐发展为培养目标。《数学课程标准》指出:“数学课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。”数学新课堂上,我们应当让学生学会什么?应当使他们有怎样的收获?我想,除了让他们掌握知识与技能、过程与方法以外,更应当引导学生在凝重而厚实的人文气息里接受熏陶,让课堂充满人文灿烂的阳光,以此影响学生的心灵和品德,为学生的人生打上人文精神的底色。  相似文献   
10.
老师的眼睛     
我们班主任老师的眼睛虽然很小,还架着副眼镜,可它会说话。老师的目光,有时使人感到严厉,有时让人觉得高兴,有时又使人充满力量。就让我捕捉几个镜头给你看看吧!  相似文献   
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