高原训练的生物学效应

高原训练对人体有着复杂的生理学效应和训练学效应，是提高运动员运动能力的一种较好的赛前训练方法。对高原训练的起源及对人体呼吸、心血管、血液、骨骼肌、中枢神经等系统的影响进行了分析，为科学认识和实施高原训练提供参考。     

中国图书馆学专业教育层次化探讨

当前，图书馆学专业教育面临着专业萎缩、生源不足、学习动力不足等危机。针对这些问题．本文提出了进行中国图书馆学专业教育层次化改革的设想，同时提议教育部图书馆学学科指导委员会的作用，实施图书馆从业人员资格认证制度。     

义务教育学校现代化办学标准的价值转向——兼论省级义务教育学校现代化办学标准的研制

现代化的办学标准是推进教育现代化的重要举措与保障,均衡发展是制定义务教育现代化办学标准的理论基础与核心思想。现代化办学标准的价值取向应当实现:从强调效率向追求均衡及公平的转向、从单项性办学标准向综合性办学标准的转向、从初步均衡向优质均衡的转向、从单一质量观向全面质量观的转向、从政府管学校向政府办学校的转向、从学校的被动发展向主动发展的转向。这种价值观指导下的省级现代化办学标准应当设有硬件建设、师资队伍、经费保障、办学行为、教育质量、文化建设六大领域四十五个现代化的指标体系。     

原产地域自然环境的综合评价研究

通过对自然环境与原产地域产品的相关性研究进行分析,建立原产地域自然环境评价体系,将原产地域自然环境适宜度引入到综合评价中,提出结合层次分析法、特尔菲专家咨询法等对原产地自然环境影响因子进行量化分级和确定权重,建立原产地域自然环境适宜性评价模型从而完成综合评价。     

基于DEA方法的高校图书馆学科馆员服务绩效评价研究——基于西南大学图书馆学科馆员的实证分析

本文在对当前国内外高校图书馆学科馆员服务绩效评价研究的基础上,将DEA方法和平衡计分卡理论引入学科馆员服务绩效评价中,结合运用问卷调查法、专家访谈法等多种方法,构建起高校图书馆学科馆员服务绩效评价的DEA模型。并针对西南大学图书馆的学科馆员的服务绩效评价进行实证研究,找出影响学科馆员服务绩效的差距的主要影响因素,并提出相应的学科馆员服务绩效改进对策。     

论施工项目管理风险防控

风险管理是企业内部控制发展到一定时期的产物,施工项目实施过程中把风险作为主要对象进行全面防控,确保施工项目发展过程中各项措施能够落实到位.所谓施工项目风险即是项目运行过程中可能发生的危险,从项目管理角度看,需要全面控制施工项目风险,才能保证项目能够有效的实施,保证施工项目能够在相应的社会、政治、经济环境下运行,对施工项目提高效益具有重要的作用.施工项目实施过程中需要对管理风险类型进行处理,确保建筑施工项目在生产管理过程中不产生意外不利事件,把各种管理不利因素和事件消除在萌芽状态.施工项目风险防控需要从内部环境角度分析,施工项目在实施过程中如果出现重大的并购和投资失败,施工项目的产业结构调整会出现失误,施工项目在发展过程中会面临内部环境风险问题.施工项目在运行过程中区域承包业务拓展不成功,容易导致成本无法得到弥补的问题,需要进行有效的风险防控,各项风险指标才能符合内部环境的具体要求.施工项目管理风险防控需要和工程施工顺序融合在一起,实现风险的全面辨别.工程设计、工程施工顺利对风险都会产生一定的影响,需要对风险事件的转化条件进行辨识,按照预测风险源的情况进行路线选择.施工风险识别需要以独立的分项工程为辨别单位,辨识过程中需要以动态风险管理为依据.实施过程中按照标段和施工顺利进行风险辨别,确保风险控制更加科学合理.施工项目管理风险防控需要对每个项目进行细化,确保分项工程辨识更加准确.     

理气活血中药对运动训练小鼠蛋白质、核酸含量的影响

观察理气活血中药对运动训练小鼠蛋白质、核酸含量的影响,结果显示,服药结合训练可显著提高肝脏、股四头肌蛋白质、ＲＮＡ和ＤＮＡ含量,同时可使血清总蛋白浓度得到提高。提示理气活血中药对加快蛋白质合成,运动后蛋白质、ＲＮＡ的恢复有积极作用。     

知识生命周期方法论研究

论文在分析方法论概念的基础上,界定了知识管理方法论与知识生命周期方法论的概念;然后,详细研究了知识生命周期管理方法论中的知识生命周期阶段;最后,构建了以知识生命周期为主线的知识生命周期管理方法论框架模型。     

对田赛运动员集中注意力问题的探讨

集中与分配注意力是心理训练的重要因素,对照分散注意的、引起应激的比赛因素可以帮助运动员临场比赛时精力的集中,有助于提高技术水平和成绩的发挥。本文就田赛项目的运动员注意力集中与分配的问题作一探讨。     

应用flashMX实现有机化学瓦尔登翻转动画

双分子亲核取代反应(SN2)机理—瓦尔登翻转在有机立体化学教学中是一个难点,本文介绍应用flashMX软件设计、制作瓦尔登翻转“三维”模拟动画解决这一教学难点。为计算机辅助有机立体化学教学课件制作作了尝试性探索。