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以新一轮教育改革为契机,经过不懈的努力和探索,把信息技术作为辅助教学的手段转变为学生学习的方式,发挥信息技术在学生自主学习、主动探究、合作交流等方面的优势,充分发挥学生个性特征,提高教学效率,提高学生的网络素质。因此,建构网络环境下自主学习、合作学习、探究学习等新的学习方式,是我们当代教师所要探索的一个新的课题。1.自主学习。自主学习是就学习的内在品质而言的,相对的是“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”。当学生在认知、动机和作为三个方面都是一个积极的参与者时,其学习就是自主的。它有几个特点,即学习的动机… 相似文献
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本人在信息技术教学中认真学习现代教育理论，积极投身于课改，认真学习综合实践活动课程指导纲要，积极开展课堂教学，在实践中努力开拓进取，积极创新，进行了与学科整合的一系列活动课的尝试，收到了很好的教学效果。下面是一次活动课的设计方案。 相似文献
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以新一轮教育改革为契机，经过不懈的努力和探索，把信息技术作为辅助教学的手段转变为学生学习的方式，发挥信息技术在学生自主学习、主动探究、合作交流等方面的优势，充分发挥学生个性特征，提高教学效率，提高学生的网络素质。因此，建构网络环境下自主学习、合作学习、探究学习等新的学习方式，是我们当代教师所要探索的一个新的课题。 相似文献
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