基于“新课标”下工程图学的教学改革和探索

由于大学新生在中学已经学习过三视图内容及3D打印技术的发展,高校工程图学教学内容迫切需要进行一定的教学改革。本文阐述了在高校新生中分组实施教学内容改革试验的过程,试验结果显示了教学内容改革的重要性。     

材料成型专业学生进行"双创"教育模式试点与研究

随着教学改革和人才需求的不断变化,大学生创新、创业教育是高等教育的重要内容。在新形势下,构建材料成型专业"双创教育"(即创新、创业教育)培养模式与课程体系,培养复合型能力结构,改进教学方法和手段,采用启发式、研讨式教学,因材施教,可培养学生各种创新素质、创业能力,并为其他专业的教学改革研究提供有益的借鉴。     

磁场分析在基于GMM的微动夹钳结构设计中的应用

本文阐述了在微动夹钳结构设计中,磁场分析的应用过程。首先提出微动夹钳的几种合理结构,然后利用磁场分析软件分析这几种结构的微动夹钳的磁场分布情况,提出一种最佳的结构方案。     

机械类专业技能培养综合创新性实验的研究

工科学生的专业技能是应用型人才培养的根本,本文以此为目标,讨论了机械类专业综合创新实验的开发和实施。实验既巩固了学生的专业理论知识,又提供了多种途径提升学生综合创新能力。开展的实验内容贴近课程,适合企业工程实践需求。提高了机械类专业学生的综合专业素养。     

工科学生毕业环节教学模式的探索与实践

为使学生更好地融入企业,使学生得到有效训练,做到学以致用,本文根据工科学生毕业环节的特点,提出了一种＂设计＋工程项目＂的毕业环节教学方法。结合机械类专业的特色,采用设计和工程实际相结合,综合所学的知识与实际开发过程融为一体的方式,加强学生主动性、创新性,指导学生重视文献的调研和总结,掌握科技论文撰写的方法,有效提高教学质量和学生的工程设计能力。