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1.
浅谈数学“生活化”
余宁平
《新课程学习(社会综合)》
2011,(7)
数学知识来源于生活,归根结底又服务于生活。在数学教学中,教师不应只是把知识生硬地教给学生,为了教学而教。传统的填鸭式教学只会让学生感到枯燥无味。初中数学的教学,应该让数学与生活接轨,注意提高学生学习的兴趣,还应该注重学习数学的重要意义是服务生活。因此.在数学教学中,如何让学生感受到数学来源于生活,拉近数学与生活的关系,是教师需要注意的重要问题。
相似文献
2.
安分的公鸡
詹姆斯·瑟伯
余宁平
《大中专文苑》
2013,(5)
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1
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