信息技术环境下的初中语文教学

由于多媒体课件视频、音响、动漫、师生互动等一应俱全,学生也纷纷为这一新型的教学方式所吸引,一使用课堂教学效果极佳,学生在这样的课堂中上课出奇地活跃。于是一些公开课、观摩课、优质课中语文教师纷纷加以应用,多媒体课件以极其完美的教学手段、无可挑剔的教学效果,大大地拓宽语文教学的天地,多媒体课件渐渐成为语文教学中必不可少的教学形式。     

中职师资职业核心能力抽样调查与分析

抽样调查结果显示,中职学校专业课教师在专业教学能力、实践教学能力和职教理论素养及教育教学能力方面均存在着程度不同的问题和不足,从中职师资职前培养和职后培训机构的角度出发,客观地分析问题产生的成因,以有效地解决中职师资培养培训过程中的突出问题,不断提高中职师资职前培养和职后培训的质量.     

微格教学在培养职教师资指导实验能力中的应用与研究

目前中等职业学校课程设置发生很大变化,特别强调实践教学,因此急需一支双师型的教师队伍。将微格教学引入到学科教学论的实验教学中,可以有效地提高学生指导实验能力,很好的掌握实验教学过程。     

昆士兰 TAFE 学院办学机制探析:衔接与对接

自19世纪初叶以来,澳大利亚昆士兰州职业教育经历了多年的发展,时至今日,作为昆士兰州职业教育载体的昆士兰TAFE学院已成为澳洲最成功的职业院校之一,而这离不开其优秀的办学机制。在职业教育外部,其搭建起职业教育与中学教育、高等教育及成人教育间的衔接机制;而在职业教育内部,其搭建起专业设置与产业需求、课程内容与行业标准、教学过程与生产过程及学习模式与学生需求间的对接机制。昆士兰TAFE学院在搭建办学机制过程中的有效经验,对我国职业教育改革具有重要的借鉴意义。