基于新课标的初中物理自制教具创新研究——以“流体压强与流速的关系”教学为例

基于新课标要求,对初中物理演示实验教学现状进行分析,并以“流体压强与流速的关系”教学为例,对如何创新初中物理演示实验教具进行研究。研究结果创新了教具实验器材的采用、教具的设计思路,提高了实验效果,帮助学生更好地理解和掌握流体压强与流速关系的规律。     

如何利用新闻报道快速积累单词和突破听力

听力是语言学习主要技能之一。在职高英语教学中,听力教学占有极其重要的地位。如何提高学生的英语听力水平?如何帮助学生在三年的职高学习中突破英语听力顺利地掌握专业的知识?这些问题已成为广大英语教师共同关注的问题。本文从如何利用新闻报道快速积累单词来突破听力,探讨提高学生听力的教学策略及方法。     

中国和平发展战略论析

中国走“和平发展“道路是顺应时代主题的战略选择,是反思人类发展的科学结论,是传承中华文明的内在要求,是国家发展安全的迫切需要,是化解中国威胁论的现实需要,是共产党领导和社会主义制度的本质规定.要通过加快自身健康发展,积极开展和平外交,建设巩固的国防,推进祖国完全统一,最终实现中国的“和平发展“,为世界的和平与发展做出更大的贡献.     

小学语文阅读理解之解题策略

阅读理解一般分为文学类文本阅读、实用类文本阅读和论述类文本阅读。小学阶段的阅读理解题大多是文学类文本阅读。这类阅读大多属于情感类文章,学生容易与文本形成对话。学生有话可说,做起题来也会得心应手。文学类文本阅读关键把握作者的"情",所谓"文以载道",     

新课程背景下班集体建设创新的实践与思考

2001年9月1日．我国中小学新课程标准颁布。随着新课程标准的推广普及．新课程标准所倡导的“人本”理念也深入到教学实践中。那么班主任在实践中如何才能实现“同所有参与者一道共建和谐班集体．共建‘人本’的育人环境”这一目标呢？笔者认为，班主任在实践工作中，贯彻科学的“人本”理念，应保持民主、平等的师生关系，教师应从单纯的知识传授者向引导者角色转变。     

创新小学语文阅读解题之策略

阅读理解一般分为文学类文本阅读、实用类文本阅读和论述类文本阅读。小学阶段的阅读理解题大多是文学类文本阅读。这类阅读大多属于情感类文章,学生容易与文本形成对话。学生有话可说,做起题来也会得心应手。文学类文本阅读关键把握作者的"情",所谓"文以载道",就是这个意思。如何把握这个"情",现在提出以下解题策略:     

依然爱着你

故乡是人生之中唯一可以让你不停回头的所在。——《故乡是什么》我踏着十月清甜酥软的阳光,经过两个多小时的车程,终于回到了这个让我魂牵梦绕的地方。呆呆地站在巷弄的尽头,心中那颗尘封已久的种子,在记忆的召唤下瞬间就开出了花。透过岁月的浮尘,我     

依然爱着你

我踏着十月清甜酥软的阳光,经过两个多小时的车程,终于回到了这个让我魂牵梦绕的地方。呆呆地站在巷弄的尽头,心中那颗尘封已久的种子,在记忆的召唤下瞬间就开出了花。一整条街的商铺,挨挨挤挤几十家,却鲜有招牌,对于居住了几十年的人来说,这里是他们最熟悉的地方。每一个经过的人脸上都有着轻松和煦的笑容,款款而行,彼此问候。一群老人,围坐在一起,嗑着瓜子,唠着家常。     

月光“亮起”与月光“浮起”——《我与地坛（节选）》解读

对死亡和生存命题的哲思构成了史铁生在散文《我与地坛》中的参悟历程。文中两处对月光的动态描写分别对应了史铁生参悟死亡和生存命题的不同历程。抓住“月光”这一意象,体会“亮起”和“浮起”的语义差异,可以更好地深入文本语词世界,感受史铁生参悟历程的不同阶段,以及不同阶段对生命的独特思考。     

我国婚姻暴力的一般理论问题研究综述

自20世纪90年代以来,我国家庭暴力问题受到社会各界的关注,并随之进入学术界尤其是法学界、社会学界研究的视野。从研究的主题来看,我国家庭暴力研究的核心是婚姻暴力问题的研究。在新婚姻法的修订过程中,家庭暴力尤其是婚姻暴力问题成为学界研究的热点。这些研究涵盖了婚姻暴力概念的理论探讨及其特征与分类、婚姻暴力的成因与表现及其后果、婚姻暴力问题的对策与干预、国内外婚姻暴力问题的比较研究等各个方面。