浅谈“同课异构”在语文课堂教学中的优势

＂同课异构＂在语文课堂教学和研究中特点尤为显著,既能切实解决语文教学中的一些问题和困惑,又有利于理论和实践的结合,从借鉴分享他人的成功案例中,创造性地生成自己的案例,有利于传承和创新的结合,更有利于教师在高起点上发展,进而形成新的思想与风格。使语文教师的教学水平在比较中得到快速提升。     

谈“学案导学”法在文言文教学中的应用

文言是一种有着几千年历史渊源的语言,是中国传统文化的主要载体。初中阶段是文言文学习的开始,因而,在教学中培养学生学习文言文的兴趣就显得尤为重要。多年来,在初中文言文的教学中,师生总有一种"教者授课累,学者学习难"的共识。其归根结底还是在教学中没有真正激发起学生的学习兴趣,对学生自主探求知识的指导方法不当。这两年我校实施了     

谈中职英语教材的整合与创新

国家职业教育强调“以就业为导向,以能力为本位”的根本原则,在此原则的指导下,教育部明确提出中等职业学校文化课教学应遵循“实用为主,够用为度”的方针.文章文从中等职业教育的英语“实用性”原则入手,本着“实用、够用、好用”的方针,通过对现行教材的筛选整合,全力推动语言实践,凸显职业教育特色,目的就是要使学生重新树立学习英语的信心,提高英语课堂教学质量,培养学生职场所需的语言应用能力.     

重视数学语言教学 提高数学语言能力

数学语言作为一种表达科学思想的通用语言和数学思维的最佳载体，包含着多方面的内容，其中较为突出的是数学叙述语言、符号语言及图形语言。其特点是准确、严密、简明。培养学生的数学语言能力，不仅要让学生听懂数学语言，而且要让学生会用数学语言去读、去看、去记、去写。     

“归田园居”新篇

本期《新闻天地》刊登的《留美博士回洞庭湖养草鹅》和《志存高远展大鹏》。读了之后，令人兴奋不已。肖浪涛博导和曾彩云博士放弃美国的高薪聘任，不坐机关，不图轻松舒服，而选择回国，曾彩云甚至到农村从事养鹅郎的职业，这种思想境界和道德品质是多么的高尚，我们的社会主义建没多么需要这样的新型知识分子啊!