信息技术教学中学生自主创新能力的培养

创新．是推动人类文明前进的动力。创新,是托着人类理想飞翔的翅膀。创新教育是素质教育的核心．是培养创新人才的重要途径。结合自己几年来的教学实践．我从以下几个方面谈谈在信息技术教学中如何培养学生的自主创新能力。     

刍议数学教学中人文教育的价值体现

随着21世纪的到来,人类进入了信息化时代、知识经济时代,数学将更广泛更普遍地渗透到社会的各个方面,越来越表现得与人类的生存质量,社会的发展水平休戚相关。因此,人们对数学有了新的认识,对数学教育也有了新的思考。在数学教学中渗透人文教育,对于增强学生的人文素养、培养学生的人文精神、提高学生的综合素质有着重要的意义。本文作者主要从人文教育的内涵、作用及数学教学中人文教育的价值体现等方面对这一问题加以论述。     

以创新求发展,努力做好校长培训工作

随着基础教育由注重规模扩大、数量增长向以质量提高为中心的发展方式转变,对校长的素质提出了更加专业、更加严格的要求。加强校长培训工作,不断提高培训教学水平,就显得尤为重要。在研究校长成长规律的基础上,通过自己的实践工作,不断探索总结校长培训工作的新方法、新途径。     

如何增强学校德育工作的实效性

德育在学校教育中居于核心地位,起着核心作用。德育决定着教育人的发展方向,体现着教育的本质特征。新时期开展德育工作,必须要与时俱进,德育目标、德育内容、德育方法、德育手段应随着时代的发展而变化。教育工作者在实际学校工作中应把德育工作与学校其他工作紧密结合,加强渗透,不断提高德育工作水平,增强德育工作实效性。作者主要从德育队伍建设、班级文化建设、学生养成教育、德育常规及开拓课堂教学渠道等几个方面对此问题加以论述。     

沪江大学和沪东公社

沪江大学是1950年以前美国教会在中国所设立的13所高等学校当中比较著名的一所,在华东和华南各地影响较大.1900年,美国南北浸礼会会议决定在上海创办大学来扩大影响,并在上海杨树浦郊区购地兴建校舍,进行筹办.1906年设立了神学院"浸会道学书院".1908年正式成立了一般性的"浸会大学",南美国传教士柏高德任校长.1912年,神学院并于大学,由传教士魏馥兰继任校长;1915年,更名为"沪江大学".沪江大学的声誉来自于它的办学特色,工商管理、银行、会计、国际贸易、化工等系在师资方面都比较有特色,受到上海中上层人士的青睐,使其纷纷送自己的子女去学习.沪江大学得到社会的重视,还有另外一个重要因素,是它创办了中国第一家社区服务机构--沪东公社,开启了近代中国社会服务事业的先河.     

批判和继承历史文化 树立和创新现代教师观——《学记》教师观的启示与探索

<学记>是世界上最早专论教育的著作,对教师的作用、地位、素质、教学原则及方法等进行了精辟而系统的阐述.今天对于我们在批判中继承历史文化,在创新中树立现代教师观,大有裨益.作者力求从历史与现实理论与实践的结合上,做些研究和探讨.     

多媒体教学中存在的问题及解决对策

随着现代教育技术的发展,多媒体教学逐步走进课堂。但由于部分教师对多媒体教学认识不足,导致多媒体教学步入误区,教学过程中出现一些问题,影响到课堂教育教学质量。因此,正确认识多媒体教学,掌握相应技术和方法,提高多媒体教育教学能力,是广大教师必须思考和亟待解决的重要问题。     

论中小学校长培训管理体系的建设

中小学校长培训管理体系的建设中,应该重视把握培训全过程,重视培训过程的实施,全面提高各个培训环节的效率。帮助校长进行知识积累,提高校长的能力,积淀校长的个人素养,包括质量标准、工作流程、管理制度、操作规范,并通过共同参与、资源统筹、全面推进等策略实施。     

学校管理工作中的法律意识亟需强化

随着依法治国、以德治国等治国方略的提出,在教育领域依法治教、依法治校、以德治校的呼声也越来越高.但是,一些学校管理者对此还存在一些认识上的不足,导致在学校管理工作中出现侵权行为、违法行为.因此,采用相应策略来强化学校管理者的法律意识是十分必要的.     

清末民初直隶省的阅报处及其社会价值

清末阅报处的大量出现是中国近代报业繁荣的结果,阅报处并非简单地将报纸陈列出来,供有需要者取阅,而是有着一套很规范的组织章程。本文从梳理直隶省阅报处自身发展历程入手,初步分析阅报处的活动内容及其社会价值。