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1.
周爱玲 《河北职业技术学院学报》2004,4(1):47-49
当前商业健康保险正被越来越多的人接受,成为大家解决医疗费用问题的最佳选择。但是,我国保险市场上的健康保险产品品种单一,缺乏专业的经营机构和有效的风险控制体系,为了更好地发挥商业健康保险的作用,必须走专业化经营之路。 相似文献
2.
周爱玲 《河南科技学院学报》2004,32(1):121-122
通过对我省12所普通高校女职工经常参与体育健身活动项目、活动动机及需要层次的分析和研究,指出目前我省普通高校女职工这一特殊健身群体的年龄结构组成,活动项目特点及活动动机发展趋势,又通过对影响该群体健身活动持续性发展的主要因素的分析,针对性地提出了继续开展女职工健身活动的若干建议. 相似文献
3.
一
临近期末考试,我在集体备课时提问:“作文要如何复习?”没想到得到的答案是:“作文还要复习呀,就是复习了也白复。”难道在我们农村中学作文课真的是可有可无的附属品吗?作文课上与不上真的没什么区别吗?为什么会出现这样异常的情况呢? 相似文献
4.
周爱玲 《中国小学语文教学论坛》2014,(8):33-34
学生作文是一种高层次的智力活动,思维是其中主要的心理过程,但是传统的作文教学往往偏重于多读多写,忽视了指导学生掌握科学思维的技能,忽视了对学生思维品质的培养。因而,在作文教学中着力培养学生的良性思维素质,让学生形成一种稳定的作文心理因素,是非常重要和必要的。 相似文献
5.
6.
周爱玲 《新语文学习(小学作文)》2007,(3)
(时间:90分钟满分:100分)班级:姓名:成绩:一、基础知识。(46分)1.看拼音,写汉字。(14分)2.成语填空。(8分)(1)描写春景的:(2)反映学习态度的:(3)国庆节,小丽随家长从城里去山里游玩,一路所见令她兴奋不已,城里那真是,山里那真是。3.用下面的字组成不同的词,再分别填空。(6分)(1 相似文献
7.
主体性学习张扬个性、弘扬主体精神,是个体获得全面发展的主要方式。多种学习理论都对主体性学习做出了建设性的贡献。实践表明,主体性学习理论与策略在基础教育各学科教学的应用都能起到良好的效果。本文就此探讨了如何在初中英语教学中运用主体性学习策略。 相似文献
8.
农村小学体育活动开展现状与发展研究 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对我省300所农村小学在体育课、课外体育活动开展情况及组织参与校内外体育比赛方面的调查和分析,从社会发展和人才培养需要的观点出发,针对性地提出目前我省农村小学在开展体育活动过程中存在的主要问题及相关性发展建议. 相似文献
9.
周爱玲 《中国科教创新导刊》2007,(7):84-84
书面表达是现代社会人所必须具备的能力,因此语文教学应着力培养.然而时至今日,作文教学问题颇多,许多老师对作文指导深感困惑,学生也不时发出"作文,作文,听到头痛"的感叹.笔者最近就作文教学作了个调查,结果发现作文教学的主要问题是脱离生活,内容空洞;指导过细,千人一面,假话空话,缺少灵性;注重师评,不会自改……这样的教学,导致学生对作文没兴趣、没愿望,勉强写成则千篇一律,缺少真实的情感、生动的语言.教师观念落后,认为自己是作文教学的主宰,在习作过程中,老师决定一切,把学生从主体地位上一次次推下来,防害了学生写作的积极性、主动性和创造性. 相似文献
10.
周爱玲 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(2)
课堂教学中,我们常常可以看到这样的现象:1.学生们比较关注教师所讲的内容,而对同伴的发言,就不太愿意"侧耳倾听"。由于没有对同伴观点的倾听,往往导致纷至沓来的发言之间没有多少联系.观点的交锋、思维的碰撞也就无从谈起。更令人担忧的是,时间久了.教室里便缺失了倾听的文化,相当多的学生总是希望和教师成为"互助组",却不愿与同伴结盟。 相似文献