创新驱动框架下完善内蒙古人才政策研究

阐述了创新驱动框架下内蒙古人才协同发展的重要性,分析了内蒙古人才队伍建设的现状以及存在的问题,提出了完善内蒙古人才政策的举措。     

基于高等教育服务消费者视角的大学生权利

高等教育服务是高等学校的基本产出,大学生是高等教育服务的消费者。基于这种消费者身份,源自对高等教育服务消费自由、正义与效率的追求,大学生应该享有知情权、选择权、参与管理权、消费条件权、损害求偿权、公平消费权、维护尊严权、消费教育权、维权结社权等消费权利。这些权利的实现需要进行权利的合法设定,保障客观物质条件,发挥社会中介组织作用,建立高等教育问责制度,增强消费者自己的权利意识和维权能力。在消费者权利受到侵犯时,可以通过与学校协商、向学校申诉、向教育行政主管部门申诉、申请行政复议、调解、仲裁、司法审查、舆论监督等途径寻求救济。     

谈质变学习理论在员工培训中的应用

如今,企业对于人才质和量的要求越来越高,为了增强企业的核心竞争力,提升员工素质,如何对员工进行高效的培训,已成为人力资源开发者关注的焦点。文章试图通过分析质变学习理论的相关内容,对该理论应用于员工培训进行探讨,以期对员工培训工作的有效实施提供一些有意义的参考。     

“四结合”：建立中学生社团可持续发展的长效机制

促进中学生社团可持续发展要坚持“四个结合”,即要坚持规范管理与放开搞活相结合,坚持中规中矩与推陈出新相结合,坚持鼓励支持与加强引导相结合,坚持立足校园与面向社会相结合。     

核心素养导向下小学五年级校园冰壶大单元教学设计

无雪亦可上冰雪,校园冰壶作为新兴体育项目,以独特的魅力、独有的方式在校园里流行开来。本文结合学校实际,以核心素养为导向,构建出小学五年级校园冰壶大单元教学方案,学生经过学习,在掌握基础知识与基本技能的基础上学会运用技战术,积极参与校园冰壶比赛,在此过程中提高身体素质,养成良好的体育品德。     

俄罗斯科技人才政策研究

苏联解体后,俄罗斯的人才流失情况较为严重,近年来,为了吸引人才,俄罗斯出台了一系列科技人才政策,确保其实施效果。文章在阐述俄罗斯科技人才现状的基础上,梳理了俄罗斯科技人才政策,分析了人才政策效果。     

菲律宾成人教育的特点及其启示

菲律宾的成人教育凸显出以下鲜明的特点：制定全面系统的成人教育发展规划;确立分工明确的成人教育管理机构;实施多样化的成人教育组织形式;完善成人教育法律法规;重视成人教育的资金投人。菲律宾成人教育的特点对我国成人教育的改革与发展有重要的启示意义。     

制约民办学校特色发展的四大因素

由于民办学校内部在创建办学特色方面存在误区,民办学校相关利益群体受到不公正的政治待遇,管理部门忽视对民办学校特色办学的引导,社会舆论对发展民办教育支持不足,导致绝大多数民办学校仍在同质化、低水平办学层次徘徊,这需要引起相关部门的重视,尽快排除这些制约民办学校特色发展的因素。     

大学生弱势群体心理压力的调查分析

通过对湖南省13所高校大学生弱势群体生活学习状况的调查分析，发现大学生弱势群体的心理压力主要来自就业、经济、学习三个方面。根据其形成原因，我们可以探索减轻他们心理压力的策略：