阳光下的热线——晋城电台《百姓热线·纠风台》节目纪实

《百姓热线·纠风台》节目是由晋城市纪检委、市监委、晋城人民广播电台、市纠风办联合开办的一个早问热线直播节目，开办宗旨是为了进一步加大纠风工作力度，把部门行业自律与纪检监察、舆论监督、群众监督结合起来，让广大人民群众广泛参与纠风，在党和政府与人民群众之间架起联系沟通的桥梁，充分发挥舆论监督的批评与导向作用，反映社会、群众关心的、党和政府关注的、部分行业存在的热点问题，宣传政策法规、鞭挞不正之风，弘扬文明正气，为党和政府分忧，为人民群众解难，督促政府部门和行业单位转变作风，改进工作，在全社会形成纠风综合治理的态势，有力推动纠风工作深入开展。     

积极创造条件 发挥回国教师的作用

选派优秀的高等院校教师出国进修学习,是提高高等学校教师学术水平,启迪思想,开扩眼界,吸收国外的先进科学技术和管理经验,创造高水平的教学、科研成果,培养高层次专门人才的一条重要途径,这项工作无论对我省高校的自身建设,还是对国家的经济发展和科技进步都十分有利。自1988年以来,我省30个部属、省属高校共派出国留学教师1,774人,占这些高校教师总数6％;目前学成回国已有826人,占出国留学人员总数47％,其中获博士学位52人,硕士学位37人。尚有675人仍在美国、日本、联邦德国、英国、法国、意大利、苏     

让学生＂有感情地朗读＂

“有感情地朗读”是语文教学需要达成的重要教学目标,也是学生亲近文本、感受文本情感、获得语感体验的重要手段。那么,怎样使“有感情朗读”在教学中得以真正落实呢？我认为应该注重以下几点：     

合学教育：撕掉“差生”的标签

刚刚过去的暑假,结束了我在天津中学八年的教学生涯。最后这届学生,初三3班化学平均97．02分,4班化学平均93．83分,两班总平均95．42分（满分100分）,优秀率96．5％,95分以上的占70．2％。如果班里“差生”众多,那么就不会出现上述成绩。这一成绩让同行惊叹,因为学生入学成绩并不占绝对优势。     

让合作远离做秀—“合学教育”系列讲座之一

两年以来,我们试图出版一本书,以集纳自己近十年来在指导学生合作学习的研究与实践中取得的成果。当我们把书稿交付给出版社的时候,编辑的第一反应是,书名中要回避“合作学习”四个字。     

教师如何在数学教学中进行有效提问

提问是提高小学数学课堂教学有效性的重要教学方法,有效的提问不仅能够激发学生的数学学习热情,引发学生积极思考,还有利于学生数学思维能力的提高,促使他们发挥主观能动性,开展探究性学习,有效提升数学的课堂教学质量。因此,加强有效提问在数学课堂教学中的实践运用,是提高数学教学效率不可或缺的方法之一。     

浅谈如何优化高中化学课堂教学

教材是落实课堂教学标准、是实现课堂教学的重要载体,是教师进行课堂教学的重要依据和前提。新教材在内容上的特点是基础性较强,绝大多数学生通过自己的自主学习都可以完成和掌握。但是高中阶段的教材知识综合性和弹性都比较大,这就要求教师必须依据课堂教学的需要进行适当的加工和处理,把握讲的尺度。     

推动自我管理 实现两个转变——合学教育系列(12)

在推动合作学习的实践中,必须引导学生积极主动地进行自我管理,以及自我管理基础上的独立学习。然而,应试压力之下来自家长和教师过多的直接管理,极大地挤压了学生本人自我管理的空间。我们感到,推动自我管理,实现“两个转变”已经迫在眉睫。     

研究性学习在高中化学教学中的应用

研究性学习是针对常规教学中学生的学习方法而言的,它具有广泛的意义. 首先,研究性学习是一种新的教学理念,他打破了学生被动学习的古板僵化的学习格局,使学生成为认识知识、领悟知识的主体,从而大大提高了学生学习的主动性,激活了学生的学习创造性.     

学研会：在研讨中培育学习专家

开教研会我们已经司空见惯，但对于开“学研会”，很多人似乎不曾思考过，也不曾实践过。没有学生积极、主动、有效的参与，没有学生对于学习的钻研与感悟，教师的努力都会付之东流。因此，提高教学的水平，就应该加强学研，组织“学研会”。