女中学生课堂自我意识分析与塑造

女中学生自我意识的水平和状况，影响其在课堂学习中的学习行为。教师要充分认识女中学生在课堂学习中正确认识自我的重要性，因人而异地采用不同方法塑造女中学生健全的自我意识。     

课例研究的基本要求和操作规范

课例研究是指围绕一堂课的教学在课前、课中、课后所进行的种种活动,包括研究人员、上课人员与他的同伴、学生之间的沟通、交流、对话、讨论。课例研究是以教师的教学实践为基础．通过对一节课的全程描述或其中若干件教学事件的描述,使之形成个人反思的对象、理论研究的素材或他人学习的范例。