《背影》中的12345

仔细研读,就能发现惜影》中隐含着一组数字：1、2、3、4、5。一抱橘子。父亲怕我路上口渴,不顾年高体胖,“穿过铁道”,“爬上那边的月台”,为我买回了一抱橘子。这橘子就是父亲对儿子的爱心。     

我是这样设计教学方法的

再大再高的山,总有一条通往山顶的便捷通道,关键在于登山者勇于探寻;一篇课文,内容再丰富,知识点再多,总有一个适合文本、容易操作、行之有效的教学方法,关键在于教者精心设计。     

让教学反思伴随我们一同成长

当前,随着教学改革的不断深入,要求教师要转变教学理念,转换教师角色,转化教学行为。教师要形成反思意识,养成反思习惯,才能加快自己的专业成长而适应当前教学改革的需要。笔者从当前教学实践中存在的普遍现象入手,引出对教学反思的论述,旨在抛砖引玉,唤起广大教育工作者对教学反思的重视。     

对文言文诵读的几点认识

文言文学习有它自身特点所带来的障碍。诵读是文言学习入门的途径。