让更多的学生“动起来”

《英语课程标准》指出:“课程目标根据知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观三个维度设计.三个方面互相渗透,融为一体.”因此,在英语课堂教学中,应该整合实施“三维目标”,全面提高学生的英语素养,为学生的全面发展和终身发展奠定基础.落实在具体的英语教学实践中,“三维目标”的确定,应该立足文本、学生,全面、科学、有侧重地予以整合；“三维目标”的实施,应该从激发兴趣入手,注重体验感悟,引导主动探究,重视实践运用,从而凸显学生主体地位；在课堂评价中,应该立足发展,倡导多元评价,强化有效引领,从而实现“三维目标”的整体融合,有效地达到目标.