发展民族地区学前教育的思路与对策

目前我国西部民族地区的学前教育在教育经费投入、办学条件、师资队伍建设、教育管理等方面还存在着一些不足,文章针对存在的这些问题提出了一些发展学前教育的对策,以期对我国西部民族地区的学前教育事业提供些许帮助。     

初中思想品德活动课教学初探

思想品德活动课是全新的课程,我们要用全新的教育理念、教学行为方式去实践。在当前的初中思想品德课堂教学中,广大教师把大量的课堂活动引入到课堂。但在教学实践中,有很多教师活动课程开展了,但并没有提高教学的针对性、实效性,也未达成教学目标。主要存在以下问题：     

安丘市举行创新实验设计活动

前不久,山东省安丘市教委在全市初中学校中广泛开展了创新实验设计活动。活动共分三个阶段。一是实验设计阶段。要求教师根据教材和大纲要求,结合教学实际,本着新颖、科学、典型、实用、可操作的原则,设计出能够验证定理、定义及各种科学现象的实验；选取现行教材中推广价值高、实用性强的演示实验进行科学改进使之转化为分组实验。二是审核认定阶段。市教委成立专门班子,制定了创新实验评比方案,对各学校设计出的创新实验从实验目的、实验所需器材、实验步骤、实验操作办法以及实验的设计思路和推广意义等方面进行分析评比,并确定出各个实…     

安丘市初中毕业生实验考试严把关

为切实组织好初中毕业生实验考试 ,确保考试公开、公正、公平、准确 ,安丘市教委严把了“两关”。一是考场资格验收关。组织专门人员 ,对全市所有初中学校从实验室建设、设施配套、教学仪器配备、实验教师队伍建设、实验教学开展、实验室内部管理等 6个方面进行了考场资格验收 ,将其中 3 5处基础条件好、准备工作充分的学校确定为实验考试考点 ,为实验考试的顺利进行奠定了良好的基础。二是考试组织关。规定了考试的具体操作办法。根据各科教学大纲和教材 ,结合各单位教学实际和各个实验的难易程度 ,确定了考试范围 ,选取 1 1个实验作为这次…     

在实验教学中如何提高学生的思维能力

爱因斯坦说过：“教育必须重视培养学生具备会思考,探索问题的本领。人们解决世界上的所有问题是用大脑的思维能力的智慧而不是搬书本。”在实验教学中怎样教会学生思考,发展学生的思维能力呢？我是从以下三方面来进行的：1在实验教学中以“趣”引“思”,适时“生疑”“兴趣是最好的老师。”学生对学习有无兴趣,是能否积极思维的重要前提。在化学教学过程中,针对化学科以实验为基础的特点,我总是千方百计地设计一些有启发性时实验,利用实验中出现的奇妙现象,引导学生不断思考,使学生产生激奋、高昂的学习情趣,把知识学深学透。在…