"三分屏"网络课程界面的眼动实验研究

“三分屏”是当前网络课程界面中普遍使用的一种呈现方式,本文对这种界面的有效性进行实验研究。结合Mayer的多媒体学习理论和认知负荷理论,运用眼动追踪技术,从认知心理学的层面探讨“三分屏”网络课程中教师形象的呈现方式对学习者的信息加工、认知负荷和学习效果的影响,试图揭示网络学习的基本规律,为网络课程的有效设计提供参考。     

网络传输中的数据安全

密码学作为信息安全的基石,在保护数据泄露作出了突出贡献。非对称加密体制、对称加密体制和数字签名技术是密码学的3大分支,基于数字信封技术,充分利用3种加密算法的优点,组合使用以保障网络传输中的数据安全。利用AES算法、RSA算法和Hash函数构建一种能够实现数据快速加密、安全传输、并具有数字签名功能的数据加密传输系统,该系统保证了数据的机密性、完整性、身份验证和不可否认性。     

网络课程内容呈现形式的对比实验研究

结合多媒体学习理论和认知负荷理论,将网络课程中内容呈现的三种常用形式进行了对比实验,试图探讨它们对学习结果的不同影响。实验结果表明,三个实验组在测验成绩和认知负荷方面未呈现出统计学意义上的显著差异。研究认为,网络课程中以系统步调学习理论性知识时,内容呈现形式与学习结果的相关性不大,"三分屏"的呈现形式并未体现其优势。     

基于Web3D的虚拟现实网络平台的对比与分析

虚拟现实网络平台在远程教育中有着广泛的应用前景,但目前在技术上还欠成熟,加之许多教育工作者对虚拟现实网络平台缺乏了解,从而制约了该技术的应用。针对这一现状,本文介绍了分布式虚拟网络平台的研究现状,分析和比较了两款Web3D虚拟场景的分布式网络平台,提出了分布式网络平台的改进方法并阐述了其在远程教育中的应用。     

中国版协国际合作出版促进会召开新春座谈会 群英聚首高谈“走出去”战略 邬书林副署长出席并讲话

1月16日，中国版协国际合作出版促进会在商务印书馆文津厅召开新春座谈会，探讨“走出去”战略。新闻出版总署副署长邬书林、国际合作出版促进会会长许力以、中国版协副主席陈为江、周谊，促进会副会长杨德炎、海飞、常振国，出版社负责人黄书元、刘玉山、张增顺、胡守文、张惠珍、龚莉等以及中国出版科研所副所长辛广伟、《出版参考》主编陆本瑞等出席了会议。会议由许力以主持。     

压汞法计算生物质焦样的分形维数

分形维数是多孔物质不规则程度的度量,本文通过对四种生物质焦样进行压汞法分析,并采用压汞法得到的实验数据和两种分形的模型,计算得到焦样的分形维数。结果分析表明:海绵模型和基于热力学计算基础模型这两种模型中,基于热力学计算基础模型比较恰当地反应了生物质焦样的孔隙结构。     

优化数学课堂 和谐教学体系

课堂教学是实施素质教育的主渠道,本文尝试从优化数学课堂教学的前提、目标、内容设计、结构、教学方法及教学手段、教学个性、课堂的评价等方面入手,谈谈如何提高教学质量,实现教师、学生、教材、教学情境的和谐统一,达到优化课堂教学,全面推进素质教育的目的。