中小学图书馆员现状及其培训思考

中小学图书馆员是中小学图书馆的灵魂,是中小学图书馆建设的重要战略资源,更是中小学图书馆价值实现的核心。然而中小学图书馆馆员队伍素质状况不容乐观,本文从中小学图书馆员培训方视角对福建省中小学图书馆员培训教育进行调查分析,从而提出当前环境下中小学图书馆员培训的思考,提出只有摆脱原有的培训误区,精准培训目标、注重培训差异化、加强"互联网+"思维运用教育和创建各种交流平台,才能真正走出一条多层次、多形式、立体化的培训道路来,才能切实提高中小学图书馆员培训效果。     

小学数学课堂讨论的实施策略

课堂讨论,作为教学的一般方法,符合课改要求,它能为学生提供一个彼此沟通与交流的机会,让不同层次的学生都能相互启发,有利于帮助学生养成尝试表达的习惯,便于教师把握不同层次的学生的认知水平,从而调整教学策略,灵活施教。但如何在课堂教学中运用讨论,是值得研究的问题。下面就个人的实践,谈一些粗浅的体会和做法。一、目的明确课堂讨论的着重点不是讨论的结果如何,而在于教给学生讨论的方法,培养学生讨论的习惯,充分暴露学生的想法(思维)。所以,在课堂教学中,什么问题、何时让学生讨论,教师应有明确的目的,或为提高学生的辨析能力,或为加…     

关于加强图书馆分编业务外包质量控制的思考

图书馆实施分编业务外包中存在分编数据失准、不同图书馆分编工作的特色化难以体现、图书加工失误等问题。因此,在分编业务外包中,要采取正确选择外包商、制定周密的外包合同、加强外包商工作人员的岗前培训、严格数据质量验收审校和建立良好的沟通机制等加强质量控制的措施。     

小学数学课堂讨论的实施策略

课堂讨论,作为教学的一般方法,符合课改要求,它能为学生提供一个彼此沟通与交流的机会,让不同层次的学生都能相互启发,有利于帮助学生养成尝试表达的习惯,便于教师把握不同层次的学生的认知水平,从而调整教学策略,灵活施教.但如何在课堂教学中运用讨论,是值得研究的问题.下面就个人的实践,谈一些粗浅的体会和做法.     

还给学生课堂的主动权--英语新教材教学的探索与体会

现代英语课堂不是仅限于教师展示自己教学的"舞台",应该培养学生学习英语的策略,鼓励并引导学生主动参与整个教学过程.只有把课堂的主动权让给学生,才能发挥学生的主体作用,使学生在实际运用中真正学会语言.改变教学理念是引导学生主动发展的关键;巧设情景,烘托课堂气氛是促进学生主动参与整个教学过程的前提;优化师生情感是激发学生主动学习的保证.     

福建教育学院图书馆馆藏建设研究

文章通过对福建教育学院图书馆藏书现状的具体分析,就如何提高馆藏书建设,发挥藏书文献价值等方面提出自己的一些思考。     

浅论高校图书馆采编业务外包的意义与策略

分析了高校图书馆采编业务外包产生的原因,以及采编业务外包的利与弊,并就采编业务外包的实施提出自己的意见。     

浅谈随书光盘的管理与利用

本文阐述了随书光盘的特点,介绍了当前随书光盘典藏管理的几种常用方法,分析了利弊,并结合本馆实际介绍了本馆对随书光盘的管理和利用。     

还给学生课堂的主动权——英语新教材教学的探索与体会

现代英语课堂不是仅限于教师展示自己教学的"舞台",应该培养学生学习英语的策略,鼓励并引导学生主动参与整个教学过程。只有把课堂的主动权让给学生,才能发挥学生的主体作用,使学生在实际运用中真正学会语言。改变教学理念是引导学生主动发展的关键;巧设情景,烘托课堂气氛是促进学生主动参与整个教学过程的前提;优化师生情感是激发学生主动学习的保证。