基于地理新课标的素质教育研究

在科学技术迅猛发展和经济全球化、信息网络化的今天，教育的发展与变革已成为世界各国应对日趋激烈的国际竞争的重要战略。世纪之交，中国基础教育高举全面推进素质教育的旗帜，为实施科教兴国战略切实履行“奠基工程”而开始了大范围的新课程改革试点。江苏省于2005年秋季开始了高中地理新课程改革试点已经快一年了，新课程改革的结果是否如我们所愿的那样呢？本文对此进行了研究和探讨，希望对新课程的改革和推进添砖加瓦。     

在新课程标准下地理教师的有效课堂教学

教师是新课程的具体实施者,教师的观念、教学行为及对学生的评价方法直接影响着新课程的实施,及时了解地理教师及其教学的情况,发现地理教学中存在的问题,有助于地理教师开展有效教学,并有的放矢地把地理新课程改革推向深入。笔者为此对多个地区不同的学校进行了调研,分层次、分类别、分人员进行了调查走访。结果发现：新课程标准下的地理课堂教师的有效教学虽然取得了一定的成绩,但还是有一些不尽人意的地方。     

地理科学特色专业人才质量评估体系的研究

特色专业建设是深化教育改革的需要,更是高校谋求新的突破和发展的必经之路,而衡量特色专业建设是否成功的关键是其培养的毕业生是否符合社会的需要。因此,建立合理、切合实际的人才质量评估体系来反馈特色专业建设情况更是当务之急。本文以地理科学特色专业为例,构建人才质量评估体系,并进行了应用和社会评价检验。结果表明:学院内部质量评估与用人单位对毕业生的评价基本一致,这说明本文构建的地理科学特色专业人才质量评估体系设计合理,评价客观,能为评价教学质量提供客观依据。     

基于地理新课标的素质教育研究

在科学技术迅猛发展和经济全球化、信息网络化的今天,教育的发展与变革已成为世界各国应对日趋激烈的国际竞争的重要战略。世纪之交,中国基础教育高举全面推进素质教育的旗帜,为实施科教兴国战略切实履行“奠基工程”而开始了大范围的新课程改革试点。江苏省于2005年秋季开始了高中地理新课程改革试点已经快一年了,新课程改革的结果是否如我们所愿的那样呢?本文对此进行了研究和探讨,希望对新课程的改革和推进添砖加瓦。一、新课标实施中素质教育的实现1.地理知识素质的实现在对“地理知识”一项的调查中,教师全都对地理新课标、地理新教材…     

新课程下地理课堂教师教学有效性的调查研究

新一轮的课程改革正以令世人瞩目的迅猛之势在全国各地迅速展开,这使得课堂教学的有效开展向前迈出了可喜的一步。作为基础教育的一个重要领域,新课程下中学地理课堂教学的有效性越来越受到人们的关注。通过对地理课堂教师教学有效性的现状调研,可以为提高地理课堂教学有效性奠定基础,也可以为教育管理者进一步全面管理教学提供参考依据。     

新课程下地理课堂教师教学有效性的调查研究

新一轮的课程改革正以令世人瞩目的迅猛之势在全国各地迅速展开,这使得课堂教学的有效开展向前迈出了可喜的一步.作为基础教育的一个重要领域,新课程下中学地理课堂教学的有效性越来越受到人们的关注.通过对地理课堂教师教学有效性的现状调研,可以为提高地理课堂教学有效性奠定基础,也可以为教育管理者进一步全面管理教学提供参考依据.     

基于积极心理学的高中地理作业评价浅探

以积极心理学为基础进行高中地理作业评价,能从学生内心激发学习的兴趣,实现“教学-学习-作业”良性循环。备受公众瞩目的高考改革方案已于日前出炉。在新的考试体系下,如何科学规划教学活动成为各科老师思考的首要问题,而作业评价作为教学过程中的重要环节,其重要性不言而喻。传统的高中地理作业评价中存在的问题评价方式简单。传统的高中地理作业评价方式重结果轻过程,作业的成绩仅以对错或以等级来评判,这虽有其合理的一     

复杂地形下旅游气候适宜度空间分布研究——以重庆市为例

复杂地形导致的小气候多样，使得很难对一个地形复杂区域的旅游气候适宜度进行一个量化的评估。针对这种情况，文章以重庆市为例，从气候各要素空间分布的特点出发，在数字高程模型（DEM）和气象观测资料的基础上。利用GIS技术结合气象要素空间扩展模型分别对气温、日照、风速、相对湿度进行了空间化，在此基础上计算了三峡库区（重庆市）有效温度指数和风效指数的精细化空间分布．并利用相关资料进行了验证。结果表明使用模型计算的有效温度和风效指数空间分布结果要优于直接使用空间插值的结果。最后。在特吉旺法相关指标的基础上，结合重庆市实际情况和ARCGIS的空间分析功能．对重庆市旅游气候适宜度进行了分类，制作了重庆市旅游气候适宜度精细化的空间分布．并描述了其特点。