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品德课程将"活动性、生活性、开放性"定位为品德课程的基本特征,强调活动是教和学的共同中介。"适合儿童的活动对于其德育生命的生 相似文献
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历史学科是一门以史论结合为特点的思维性社会学科.在历史课堂教学中,能否依据学生的心理特点和认知水平以及教材的具体内容,恰到好处地设置问题,合情合理地解决问题,则直接影响学生历史素质的提高和思辨、创新能力的培养. 相似文献
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生命教育是教育的一种价值追求,也是教育的一种存在形态。小学品德与生活、品德与社会,是"以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程",在品德与生活、品德与社会教材中,生命教育处处体现,品德教师要仔细研读教材,走进生活,让学生在生活中认识生命的奥秘、品味生命的美好、享受成长的快乐,最终提升生命的质量。 相似文献
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阿尔茨海默病（AD）发病率的急剧上升及治疗成本不断增加,迫切需要找到一种有效的治疗手段和预防措施来控制这一神经性紊乱疾病,AD患者一旦出现明显的认知损伤时便很难治愈,因为调控认知能力的神经网络已坏死或出现了不可逆的损伤。目前来看,预防其危险因素是防止AD发生的有效手段,也就是说,对那些认知能力尚未损伤的群体进行普查,通过对这些危险因素的预防可有效减少AD患者数量、看病次数及长期护理。目前,神经影像试验在确定高危AD患者取得了一定程度上成功,但这无法针对病因和或从根本上缓解疾病进程,而颈动脉超声心动图结合踝肱指数（CAUSE＋ABI）对无AD症状人进行进行检查,不仅能普查AD相关的心脑血管危险因素,而且能够得出相应的预防措施,CAUSE＋ABI简单易行、成本低、无身体伤害性,同时利用循证医学可优化临床决策来评估AD危险因素及制定有效治疗方案,具有重要的临床实用价值。 相似文献
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教学目标: 1.培养学生观察小动物的兴趣,培养学生对小动物的亲近感。 2.通过观察蜗牛使孩子们体验到原来认为熟悉的事物,其实我们并不是真正的了解,意识到科学观察可以使我们知道更多的东西。 3.进一步学会用科学的观察方法来观察事物,能够在观察过程中发现问题、提出问题。 4.培养学生用观察工具(放大镜)观察物体细小部分的能力。 5.知道蜗牛的身体结构、运动方式,了解蜗牛喜欢的食物。 6.学会表达交流自己观察的情况,学习如何整理事实。 相似文献
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随着我国建筑行业的日益发展,人们对建设项目工程造价的控制有了更严格的标准,工程造价的控制主要分为前期的设计阶段控制,中期的施工阶段控制,后期的竣工结算控制。在建设项目决策初期,控制建设项目的关键环节就是设计阶段。主要通过对设计阶段工程造价的控制与研究,结合价值工程及限额设计等方法,运用了统计学与数学相结合的方法与实际案例相结合,对设计阶段造价控制做了更深入的分析。 相似文献
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教学目标
1．培养学生观察小动物的兴趣和对小动物的亲近感。2．通过观察蜗牛使孩子们体验到原来认为熟悉的事物，其实我们并没有真正地了解，意识到科学观察可以使我们知道更多的东西。 相似文献
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通过对小学四年级部分学生的不良心理现象状况及其成因研究,为今后塑造小学生良好心理特征提出美好展望. 相似文献
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