高职会计专业学生职业判断能力的培养

本文分析了会计职业判断在会计实务工作中的重要性和紧迫性,以及会计职业判断行为的主体和客体要素,提出了培养会计专业学生会计职业判断能力的必要性和培养途径与方法。     

基于公共产品理论的职业教育精准扶贫的长效机制研究

职业教育资源在地区之间存在着不均衡性,尤其是连片特困地区与成都平原地区的差异巨大,且无法通过市场机制来实现资源配置。职业教育作为公共产品,需要政府来买单,采用行政、经济手段来配置职业教育资源,建立一套运行、考核、投入机制。     

对高职院校财会专业教育的思考

高等职业教育是现代高等教育的新类型,它的目标是培养应用型人才.会计专业学生的能力包括文字应用、人际交往、语言交流、书写、电脑操作、逻辑分析等基础能力;手工实账、电脑实账、会计分析检查、珠算点钞、投资分析、制度设计与法规应用等专业能力.在此基础上,进行"双师"教师队伍建设,设计课程、分配课时,进行教学质量监控.     

基于BSC的企业战略业绩评价研究——以W通信股份有限公司为例

本文通过介绍W通信公司竞争战略以及为实现战略目标构建的基于平衡计分卡的战略业绩评价体系实际案例,分析个案在战略业绩评价指标设置上存在的主要问题,最后根据平衡计分卡原理和战略目标对战略业绩评价指标提出改进建议。     

多元化经营带给我们的思考

企业多元化经营所面临的行业环境是错综复杂的,多元化经营战略是企业寻求未来发展的一条重要途径.要想取得多元化经营的成功,企业需要根据自身的资源、能力以及核心竞争力,正确选择相关业务.本文着重从企业内部管理的角度,提出并阐述了在新形势下,企业应集中资源,发展自己的优势产业,才能保证企业走向良性、健康发展的轨道.其中关键在于:一、完善企业模糊的产权关系,建立一个相对完善的激励和约束机制,从而建立一个持续有效的企业文化;二、加强企业的创新工作,培育企业的核心竞争力;三、在实施多元化战略的问题上,注重目标行业的选择.     

谈高职《会计基础》精品教材建设

精品教材是人才培养的核心与关键,是建设精品课程、精品专业的基础。而目前《会计基础》教材存在着诸多问题。本文就如何建设《会计基础》精品教材进行探讨。     

非观念化沟通与高职学生的思想教育工作

沟通是大学生思想教育的基础和重要手段,沟通的有效性事关大学生思想教育工作的成败。本文在对非观念化沟通和传统的观念化沟通的内涵进行对比界定的基础上,结合对当代高职学生的心理行为特征的分析,阐明了非观念化沟通在高职学生思想教育中的适应性。     

我国上市公司盈余管理研究文献综述

盈余管理是企业管理当局在不违反会计准则的前提下,有目的、有预谋地采取各种手段,达到管理当局和信息使用者所期望报告盈余水平的行为。因会计盈余的有用性、经济人的自利性而产生,通过关联交易、地方政府扶持、应付利润、会计政策选择等手段来操作。盈余管理将长期存在,会计准则是最关键的制约因素,而它对盈余管理的作用方向却是“双向的”,这是会计准则制定者必须考虑的现实问题。