论高等教育自学考试助学管理标准化模式的建设

提升高等教育自学考试助学管理工作的水平是提高高等教育自学考试质量的重要内容。依据成人教育理论与方法,从助学管理目标、方法、机制、职能、对象和师资等方面的标准化建设着手,构建一套适合我国高等教育自学考试现状的、科学合理的助学管理标准化模式,以促进我国高等教育自学考试助学管理水平的进一步提高。     

新闻真实性的维护与某些事实的模糊处理

任何一个新闻从业人员都应该知道真实性对于新闻的重要性,坚持将事实真相再现给受众是放之四海而皆准的,那么是否所有的事实真相都应该再现给受众呢?如果从坚持新闻的真实性角度来看是应该的,但是那样做真的正确么,或者说能够达到预期的效果么?我们在新闻实践中,遇到了一些案件     

消息中的“细节”

消息写作中,有的学者认为在通常的情况下,一般不需要太细的细节;而有的学者则认为,在有的情况下,消息的写作需要有细节,而且是必须的,只是,这个细节与     

“藏汉双语”教师专业发展若干问题研究

“藏汉双语”教师的专业发展对于提高广大藏区基础教育质量意义重大。研究从影响“藏汉双语”教师专业发展的问题入手,对“藏汉双语”教师的教学认知能力、人际交往倾向、职业发展动机、自我评价等方面进行系统分析,探索“藏汉双语”教师专业发展的环境调控和优化的策略。     

学校体育对少数民族大学生心理健康意识的培养

从学校体育的教育角度,提出对少数民族大学生心理健康意识培养的途径.     

试论大学生身体锻炼和自我保健能力的培养

本文运用文献资料法,根据学校体育教学的特点以及时代对大学生的要求,教师只教给学生锻炼身体的方法是不够的,能力的培养是关键,由此,结合身心有机联系的观点,提出在体育教学中培养学生身体锻炼和自我保健能力的途径,为学生终身锻炼奠定基础。     

教师优化课堂教学结束技能的相关心理问题探析

课堂教学结束技能是组织教学活动的重要组成部分之一,在课堂教学结束技能优化过程中,教师需要保持良好的心理素质,要学会把握学生的心理活动状态,遵循学生的心理特征和调整学生的认知结构,提高对学生学习心理规律的认识能力,不断优化课堂教学的各个环节。     

体育教学中应注意发展学生的“我向思维”

体育教学中应注意发展学生的“我向思维”合作民族师专王发斌“我向思维”是以自主意识作用的、以自我中心化的信息加工方式。它不是按一般的逻辑程序去得出结论，而是仅凭直觉。想象和幻觉得出结论，它往往具有神奇的创造性。体育教学过程中，学生在掌握了大量的知识、技...     

“国培计划”背景下中小学体育教师教学能力培训研究

通过对中小学体育教师教学目标制定能力、教学背景分析能力、教学实施能力和教学评价能力等方面的培训经验进行的整理和总结,指出中小学体育教师在教学能力方面存在的问题及解决策略,为进一步提高＂国培计划＂中小学体育教师的培训质量提供参考。