新时代西藏高校学生创业精神初探

新时代赋予西藏高校学生创业精神新内涵,西藏高校学生是西藏社会发展的中坚力量,探索在新时代背景下创业精神的培养途径,强化对西藏高校学生创业精神的造就培育,对提升西藏高校人才培养目标,拓展西藏高校学生就业创业新途径等都具有十分重要的作用和意义。新时代西藏高校学生创业精神包含"八大"独特与丰富的内容要素,要深入提高对西藏高校学生创业精神的认识和理解,针对当前西藏高校学生创业精神现状及问题,要通过进一步强化培养西藏高校学生积极的创业意识、创业心态、创业信念与创业意志,进一步加强和完善创业教育课程体系建设等措施,努力造就和培养具有鲜明创业个性的"六有"型西藏高等教育人才。     

高校毕业生求职面试技巧探析

提高高校毕业生就业率是当前各高校学生工作的一个重要环节。高校毕业生了解和掌握求职面试技巧对提高他们自身面试成功的几率有很大的帮助。通过对高校毕业生求职面试的重要作用,面试前基本准备、心理准备、面试时的基本礼节及着装的基本要求等的阐述,旨在帮助高校毕业生在求职面试时赢得更多的就业机会。     

西藏春青稞高产栽培综合农艺措施数学模型研究

采用三因素五水平二次正交旋转回归试验方法,在影响青稞产量的农艺措施因素中,选择播种期、底肥施用量、追穗肥时期作为生产上的决策变量,以青稞产量为目标函数,所得试验结果通过微机计算,建立了二次回归数学模型.通过对模型的主效应、交互效应的分析结果,播种期、底肥施用量不同是影响产量的主要控制因子,说明其最佳优化方案,在西藏林芝气候、环境条件下"康青3号"品种最高产量的最优组合为:播种期4月8日至4月10日;底肥施用量210～240 kg/hm2;追穗肥时期6月26日至7月4日是最佳农艺措施方案.这一研究结果对春青稞采用模式化栽培技术提高春青稞产量,具有一定的参考价值.     

浅谈西藏高校辅导员队伍建设

西藏高校辅导员在大学生思想政治教育中发挥着重要作用,是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。加强西藏高校辅导员队伍建设,建设一支专业化、职业化的辅导员队伍是加强和改进西藏大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制。通过调查分析,找出西藏高校辅导员队伍建设方面存在的问题,对提出相应对策。     

基于西藏高校教育教学模式改革下的学生自主学习能力的培养和提高

教育的最终目标是培养和造就学生的自主学习能力,西藏高校推行教学改革的重要环节之一就是培养西藏高校大学生的自主学习意识和能力。针对在培养学生自主学习能力方面西藏高校传统教育教学模式存在的相关问题做分析和探讨,提出适应现代社会发展要求的培养西藏高校大学生自主学习能力的传统教育教学改革对策,从而促进西藏高校大学生自主学习。     

浅析西藏青稞品质及其改良途径

青稞品质在大麦生产及产品加工中占有重要的地位,与人们生活紧密联系.本文对西藏青稞品质的定义、内涵作了简要概述.从西藏青稞品质现状中可以看出,影响西藏青稞品质的主要因素有品种遗传特性、地理环境条件、栽培管理措施等方面,并提出了相应解决方案,为今后西藏大麦品质改良与育种提供了参考.     

浅谈高校辅导员的班级工作技巧

班级管理是各个学校教育管理的工作重点之一,由于各学校、各班级的具体情况不同,设计一个有效的班级管理模式往往不能得心应手。本文以高校辅导员的班级管理技巧为主线,从微观的、直接的管理模式为视角,研究高校辅导员在班级日常事务的管理问题,以期提高高校辅导员的班级管理水平,并为其做好班级管理工作,提供理论和实践依据。     

西藏高校辅导员与班主任协作机制问题探析

西藏高校辅导员和班主任在大学生思想政治工作中发挥着重要作用,二者能否协作充分关系到大学生的成长。通过调查分析,找出西藏高校辅导员与班主任协作方面存在的问题,对提出相应对策,旨在大力促进西藏高校辅导员与班主任两支队伍的相互协作,形成合力。     

西藏高校班主任队伍建设初探

西藏高校班主任在大学生思想政治教育中发挥着重要作用,是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。加强西藏高校班主任队伍建设,建设一支专兼结合的班主任队伍是加强和改进西藏大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制。通过调查分析,找出西藏高校班主任队伍建设方面存在的问题,并提出相应对策。     

西藏高校大学生自主学习模式探析——以西藏农牧学院为例

高校最主要的任务之一是培养学生的自主学习能力,高校推行教学改革的重要环节之一就是大学生自主学习能力的培养。针对西藏高校培养大学生自主学习能力方面存在着诸多的问题作分析和探讨,提出适应现代社会发展要求的培养西藏高校大学生自主学习能力的对策,从而建立良好的西藏高校大学生自主学习模式。