乌江流域土家族宗教信仰中的自然生态理念

乌江流域土家族在长期的生产和生活中形成了自己特有的宗教信仰并吸收了以儒释道为主体的汉文化的许多元素.我们根据物质与意识相互关系理论分析认为,土家族的宗教信仰中蕴含了自然生态理念,即天地人是相互联系的整体,认可并尊重自然物的内在价值,人与自然和谐的可持续发展观,强调人的特殊价值和主体性地位,等等.这些观念对于我们研究乌江流域的生态文化,建设生态文明具有极重要的现实意义.     

试析战国士人的批判性思维倾向

战国士人是我国古代知识分子的重要组成部分,是民族文化史上难以忽略的重要文化元素。战国社会环境对士人及其批判性思维倾向形成和发展既有促进作用,也有一定的制约作用。     

谈概念的虚实划分及其后果

根据概念的定义，概念不应划分为“虚概念”和“实概念”，而且概念的虚、实划分带来了许多矛盾和不利后果，总的说来弊大于利。     

基于批判性思维理念的课程教学范式改革——以《逻辑学》课程考核结构改革为例

批判性思维是原则性知识与能力相统一和智力的训练过程,批判性思维品质的培养是当代教育的重要目标之一。以批判性思维作为基本理念对《逻辑学》课程教学进行范式改革,并在此基础上实施期末考核结构改革的探索和尝试,实现了＂知识本位＂考核向＂能力本位＂考核的转变、课堂教学考核与课外活动考核的有机结合,为深入开展课程教学范式改革和期末考核结构改革积累了宝贵的经验。     

批判性思维视角下的高校课程教学改革

批判性思维视域下的高校课程教学改革,要抓准课程教学改革拟解决的问题,要明确课程教学改革的主要目标,课程教学方式要突出能力本位,要体现改革特色。     

关于直言判断周延问题理论综述

直言判断的周延问题是普通逻辑推理特别是三段论的一个基本问题 ,这个问题直接关系到A、E、I、O四分法、传统逻辑三段论乃至整个传统逻辑演绎体系的生存。但是 ,长期以来 ,逻辑学界对周延和不周延的理解不一致 ,存在很大差别 ,这就导致了对直言判断谓项是否周延的问题也一直没有形成统一意见。本文通过收集整理 ,对关于周延问题的主要意见做综合叙述 ,以便对该问题有一个总的认识 ,并在现有理论基础上作进一步研究     

试析逻辑原子主义的图像论

逻辑原子主义认为，命题是实在或事态的图像：原子命题是原子事实的、分子命题是复杂事实的、语言则是世界的总图像。自然语言具有歧异性和模糊性，因此必须构造一种理想语言才能建立对世界的图像关系．但是图像论遇到难以克服的理论困难，这些困难是由图像论本身的理论缺陷导致的。     

全面建设小康社会目标的逻辑审视

跨入新世纪，我们党提出了全面建设小康社会的宏伟目标。这个目标的提出不是主观臆想，无中生有，而是历史和现实的各种因素相互作用、相互制约的逻辑结果。章从中国人民长期以来的奋斗目标、中国共产党的无产阶级本性、社会主义的本质和我国现阶段建设中国特色社会主义所取得的成果等四个方面进行了逻辑分析。     

谈概念的虚实划分及其后果

根据概念的定义，概念不应划分为“虚概念”和“实概念”，而且概念的虚、实划分带来了许多矛盾和不利后果，总的说来弊大于利。     

乌江流域土家族宗教信仰中的自然生态理念

乌江流域土家族在长期的生产和生活中形成了自己特有的宗教信仰并吸收了以儒释道为主体的汉文化的许多元素。我们根据物质与意识相互关系理论分析认为,土家族的宗教信仰中蕴含了自然生态理念,即天地人是相互联系的整体,认可并尊重自然物的内在价值,人与自然和谐的可持续发展观,强调人的特殊价值和主体性地位,等等。这些观念对于我们研究乌江流域的生态文化,建设生态文明具有极重要的现实意义。