从《大学物理》教学看职业教育立交桥的构建

教育"立交桥"是职业教育发展的基本趋势和高等教育发展的必然需要.通过多年的中职生源本科生的教学改革实践,具体比较了中职毕业生与普通高中毕业生的智力差异和能力差异,深入分析中职生源本科生学习<大学物理>的困难,探索出适合中职生源本科生学习的课程模式,为教育"立交桥"的构建过程中具体的课程操作方式提供了好的范式.     

初中英语教学中两极分化现象与解决措施

英语语种在国际中占据重要地位。因此,我国开始加大了英语的教育力度。英语学科已经是初中的重要学科,这对学生们以后的发展有着重要影响,是学生们必学的基础学科。可是,英语教学却存在很大问题,最明显的问题就是"两极分化",这给英语教学带来了难度和阻碍。笔者从目前英语教学的现状出发,寻找产生"两极分化"的起因,并结合实际情况总结出解决问题的办法,以达到让英语教学顺利发展的目的,让学生们的英语能力都得到显著提高。     

技校生源本科《大学物理》教学改革探索

相对于普通高中生源,技校生源学生具有人际交流能力强、专业思想牢固,文化基础、学习能力、数量逻辑能力较差,基础学科学习自信心不足等特点.技术本科院校中的<大学物理>属通识教育基础课程,面向技校生源实施<大学物理>教学,教师应充分发挥学生人际交流能力强、专业思想牢固的优势,采取对话式教学、实践操作式教学、自组模块式教学等,激发学生学习自信心,培养学生的独立学习能力.     

保育寄宿制：山区教育一种新的办学模式

多少年来，我国的基础教育(尤其是小学)一直以方便学生入学为出发点，实行小而散的办学模式“个个出头红旗展，农家小院书声琅”便是山区办学的真实写照。     

提高教师整体素质 加快学校发展步伐

教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。这一切都突出强调“以人为本”的理念。因此,作为校长,应十分注重教师素质的培养与提高。只有具有创新精神的高素质的教师,才能培养出具有创新精神的高素质的学生,只有用素质教育思想武装起来的教师,才能成为素质教育的积极实践者。校长应把提高教师队伍整体素质作为长期不变的工作重点来抓。 评星论级 激励教师当明星 教师队伍素质的高低决定学校发展步伐的快慢。一所学校如果没有一支素质较高、结构合理、开拓创新、各有特长的教师队伍来支撑,学校就难以发展。我们的做