朗读要注意整体感

在对学生进行朗读辅导时，我们发现，大部分学生，甚至包括初三乃至高中各年级的学生，虽然他们掂起课本就能读，但真正能读好的却并不多见。有些学生，对朗读一段一节课文还能把握，若要朗读全篇，就难以胜任了。具体分析他们的朗读，不是开头读得太高太急，越读越难招架，直至声嘶力竭不能支持，就是读得快慢高低无定，强弱浓淡失当，令人感到杂乱无章，支离破碎，难以表达作品篇章结构方面的特色。──这种现象总结起来，就是缺乏朗读文章的篇章感、整体感。教学实践证明，只要在朗读中顾及到语调的高低、快慢、强弱、浓淡等问题，那么全…     

构建民办院校模具专业实践教学体系研究

本文通过借鉴其它院校模具专业实践教学取得的经验,围绕实践教学内容体系、实践教学条件体系、实践教学管理体系和实践教学评价体系四个方面对民办院校模具专业的实践教学体系进行了探讨和创新研究。     

江西省外商直接投资溢出效应影响因素分析

本文从江西省利用外资现状入手,采用基础设施、人力资本水平、经济开放度、市场竞争程度四个指标,运用相关分析方法,分析江西省外商直接投资溢出效应影响因素,得出基础设施和市场竞争度对外商直接投资溢出效应影响为正,在此分析基础上对江西省外商直接投资溢出效应影响因素进行分析和总结。     

农村职业教育服务“三农”施教路径研究

在国家实施新农村发展战略的背景下,农村职业教育有其特殊的历史意义。根据因材施教的原理,指出构建农村职业教育服务"三农"的施教路径,不仅应该因材施教,更应该因人施教、因需施教、因财施教、因岗施教。     

民办院校模具专业实践教学评价体系的构建研究

本文结合民办院校的生源和办学特点,针对实践教学内容体系、实践教学条件体系、实践教学管理体系,建议从师生两级评价体系、完善的督导制度和完善的激励制度三方面构建民办院校模具专业的实践教学评价体系。