排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
认为学位授权审核机制是搭建高层次人才培养平台的基础,是汇聚高层次人才的"抓手",是优化高层次人才结构的"调节器",是提高高层次人才培养质量的有效手段.分析了我国现行学位授权审核机制对高层次人才队伍建设的不良影响及原因,结合学位授权审核的实际,从提高学位授权审核机制在高层次人才队伍建设中的作用、改革学位授权审核机制、创新学科专业目录的设置和管理体制、完善学位授权审核过程四个方面,提出了改进建议. 相似文献
2.
中美研究型大学研究生培养模式之比较 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对中美两国研究型大学研究生教育的人才培养模式进行对比,探寻双方培养模式的共同点和差异,并以此为基础对我国研究生培养模式提出以下几点的建议:(1)与时俱进,不断创新;(2)知识与能力相结合,凸显能力、方法的训练;(3)构筑"宽、深"复合的知识结构;(4)重视指导方式的选择. 相似文献
3.
博士生导师队伍是高等学校研究生培养质量优劣的重要影响因素,研究博士生导师的现状,对提升研究生培养质量具有重要意义。基于此,主要从师生比、学历、年龄、学缘结构等四个方面对我国普通高等学校博士生导师发展的现状进行了相关分析,并在结合创新型国家建设的基础上,提出了加强博士生导师队伍建设的具体策略。 相似文献
4.
学科、专业目录是学位授权审核的主要参考依据,对学科的发展有至关重要的作用。文章在理清教育学学科、专业目录调整脉络的基础上,分析了现行教育学学科、专业目录存在的突出问题及形成这些问题的主要原因,并结合新形势的发展要求,提出了我国教育学学科、专业目录调整的新思路。 相似文献
1