新旧人教版高中英语教材比较研究

随着我国的国际进程不断加快,英语成为重要的 交际语言,英语能力也是对当今人才的基本要求。而高中英语 是为学生打下基础的重要阶段,随着教育的改革,我国人教版 高中英语教材也进行了重新编排,通过对比新旧版教材的内容 和结构,能够帮助教师明确教学目标,改变教育理念,实现高效 教学。本文简单阐述了高中英语教材的特点,对新旧人教版英 语教材进行了比较分析。     

谈语文教学与人格培养

人格培养是人才培养目标的体现，人格培养是当今社会的需要，人格培养是实施素质教育的需要。所谓人格，是指一个人的道德观念、价值观念、理想、性格、气质、能力等的总和，是一个人对现实的态度和行为方式所表现出来的相对稳定的心理特征。教育的根本目的在于培养人、发展人，学校教育、社会教育及家庭教育都必须把人格培养放在首要位置，当今社会，日益加剧的竞争对人才素质也提出了越来越高的标准，培养既掌握先进文化知识及科学技术，又具有健全人格的高规格人才更显出其重要性和必要性。     

化学教学中学困生的转化

一、形成化学学困生的原因所谓学困生是指智力正常,但学习存在相当困难,学习成绩差的一部分学生.究其原因大致有:1.家庭和社会原因有的学生沾染了社会上的不良习气,变得贪图享乐、不思学习,甚至厌学逃学.有的学生父母经常吵架,使其心灵受到伤害;或者跟着离异父母的一方过,不能得到双亲全面的关心;     

学前儿童语言教育课程标准与岗位技能标准有效对接初探

随着国家普及学前教育政策的出台,社会对学前教育专业的毕业生需求激增。虽然毕业生数量不少,但毕业后能直接上手的并不多。本文将以学前儿童语言教育课程为例,探索课程标准如何跟岗位技能标准做到有效对接,使学前教育专业培养出更实用的人才。     

高职学生提高应用写作能力的若干思考

高职院校担负着为社会经济发展培养应用型专业人才的重任,而应用写作课在高等职业教育中具有不可替代的重要地位,美国等发达国家已将应用写作列入大学生学习的核心课程,因此,积极探索该课程的全方位改革,不断提高学生应用写作水平和综合素质是适应社会和教育发展的必然要求。笔者从整合教材资源,强化教师队伍,优化教学手段,改革评价体系等方面探讨了提高应用写作能力的可行性。