自闭症儿童体验教育课程设计

本课程将通过体验教育的方法对自闭症儿童康复训练提出自己的理论设计,在现有的理论基础上论证体验式学习在自闭症儿童康复训练中的意义。     

基于信任能力训练的高校拓展训练教学模式研究

培养大学生的信任能力是高校拓展训练教学的重要内容.基于信任能力训练的拓展训练教学需要在具有挑战性的高峰体验项目中完成.保证安全的情况下获得优质的教学效果是拓展训练教学需要解决的重要课题.本文是在实践探索中总结出的一套适合高校大学生信任能力训练的拓展训练教学模式.     

高校户外教育营地设计研究

户外教育是依托户外自然资源和设施,以体验的方式开展的教育活动.作为人才培养的重要组成部分,全国已经有500余所高校不同程度地开展了户外教育,但总体上没有比较规范的户外教育营地.通过调查分析,在借鉴欧美发达国家户外教育营地设计理念的基础上,提出适合我国本土化的营地设计理念,帮助高校更好地开展户外教育,服务于高校人才培养和满足科学研究发展需求.     

高校开展户外教育的可行性研究

随着高等教育深化改革的实施,大学生的思想、素质、能力教育再次成为了改革的热题。恰逢此时,国内一些学者提出了一种新的教育模式——户外教育。作为国内第一个专业从事体验教育的研究机构,安徽工程大学体验教育研究中心,在经历了几年探索和实践之后,提出了这一体验教育为基本理念和方法的户外教育新模式,这一模式旨在发挥户外自然及人文资源的教育优势,更好的配合学校课堂教育,形成良好的素质教育体系。     

拓展训练及其在高校辅导员工作中的应用

高校辅导员工作的有效开展需要融合、借鉴各种综合手段与方法.拓展训练作为一种新兴的体验式学习模式,已经被国内各大企业、事业单位广泛应用于员工能力培养与训练.拓展训练作为体验学习模式的一个重要分支,在高校辅导员工作中的应用同样具有广泛应用的价值.     

活动组织和演艺策划的社会价值探讨

在活动组织与演艺策划进行的过程中,对策划能力、沟通能力、领导能力以及资源配置能力等都有较高的要求,这些能力的实现必须要大学生亲身实践体会。因此,活动组织与演艺策划对于大学生而言具有重要的价值意义     

论中国体验教育思想的发展脉络

体验教育是现代组织成长与发展中不可或缺的教育方式之一,是组织实现人才战略发展的重要手段与方法.体验教育作为一种教育方式,其教育效果已经深受全世界广大教育者、管理者和人力资源工作者的认同.因此,深入追溯和研究体验教育思想的发展脉络,寻求其历史发展的动力源泉是做好体验教育的重要工作.     

新生团队建设中的体验教育课程设计

本课程通过运用体验教育的手段对高校新生班级初建时期实施团队建设,从课程设计的背景、目标、原则、内容和操作五个方面进行阐述,并给出了执行建议.     

军事训练在拓展训练中的价值研究

拓展训练源于军事战争,而军事训练当中的军事理论及技术是现代拓展训练当中的重要部分,通过描述军事训练的起源,梳理军事训练与拓展训练的关系,就如何更好的发挥军事训练在拓展训练中的作用,对推动拓展训练事业发展提出观点.     

高校体育表演人才实践培养模式研究

深化教育改革背景下,高校逐渐意识到实践教学模式对人才培养质量的重要性。面对文化产业的市场化和企业化对表演艺术人才社会责任感、创新意识和动手能力的要求,科学合理地设定体育表演人才实践培养的目标、精细的培养过程、严格的基地选拔管理和评估、正确的方法和手段是取得符合新时期人才培养质量要求的基本保证。