论荀子的教育思想及其现实意义

探析荀子教育思想的当代价值,对推进实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》,构建和谐社会,促进社会文明进步,有着重要的现实意义.     

读你千遍不厌倦——写在《中学政治教学参考》创刊40周年之际

沏一壶香茗,我把最新一期《中政参》捧在手里,轻轻掀开你的卷首,伴着幽幽的油墨香,一种温暖的亲切感涌上心头。看着看着,不觉想起了一首歌——《读你》,“读你千遍也不厌倦,读你的感觉像三月,浪漫的季节,醉人的诗篇……”这种心情好像并不陌生,捧着你犹如捧着一份实在、一份希望,品读你又读出几多真情、几多收获。     

初中思想品德有效课堂教学的五个基点

追求课堂有效性是课堂教学的出发点和归宿。从广义上讲，凡是能够有效促进学生发展，有效实现预期教学效果的教学活动，都可称其为“有效教学”。从狭义上讲，有效教学是指通过课堂教学使学生获得知识、技能，过程、方法与情感、态度、价值观三者有机整合与发展。因此，“有效教学”既是一种理念，又是一种策略。     

给一个机会 化一份美丽

今天是我值班,早晨刚一走进总务处,就感觉气氛不对。办公室李老师对我说：“池校长让你去初三（5）班看看,有学生反映他们班的公物损坏了。”来不及多想,我赶忙跑上楼。     

荀子的教育思想再探析

荀子是战国末期的一位儒学大师,是我国先秦时期教育思想的集大成者。他提出的"学不可以已"的思想,重视积累、专一、实践等学习方法,都是其教育思想的精华,对后世影响深远。荀子关于教育功能、教育方法、教师的作用等主张颇具深意,在教育改革的今天仍然值得我们研讨、借鉴、汲取、继承。     

和谐校园构建中中层干部角色艺术的新思考

构建和谐校园是时代的呼唤,是教育规律的必然体现,是促进师生和谐发展的需要。本文论述了构建和谐校园中中层干部的角色作用、角色策略、应具备的角色能力,以及需要处理好的几种关系,阐述了学校中层干部工作的重要性、主动性和创造性,是学校工作成功的重要因素。只有提高中层干部的管理能力和执行能力,才能有利于和谐校园的构建。     

如何除掉灵魂里的杂草

不久前,我读到这样一则哲理故事:一位哲学家带着一群学生去漫游世界,十年间,他们游历了所有的国家,拜访了所有有学问的人,现在他们回来了,个个满腹经纶。     

关于中考政治开卷考试的几点反思

随着新课程改革的不断深入和发展,各地在考试改革方面进行了积极的探索,取得了一定的成果。连云港市从2003年起,中考政治学科实行开卷考试,至今已有五年,其中有成功的欣慰,也有实践的闲惑。作为积极投身新课改的毕业班一线教师,通过反思五年来中考政治开卷考试的得与失,笔苦深刻认识到：新课改下的考试改革需要我们在反思中创新,而不是在困境中放弃：     

入世十年回眸与展望

2011年,中国迎来加入世贸组织10周年。迄今为止,中国加入世贸组织的相关承诺已全部履行完毕。公平与规则、全球视野、创新眼光、竞争意识、知识产权等“世贸精神”正深入人心。本专题无论从国家政策要求、社会各界关注程度,还是从教材体现度来看,都是思想品德与历史学科的重点命题背景,更适合政史综合考查,它必将成为2012年中考考...     

基于学科素养 转变教学思维——以《道德与法治》教学为例

学科素养在当前教育改革中越来越受到人们的重视。基于学科素养的教学改革必然要求教师自身转变观念,涵养学科素养,实施深度教学。丰富学生学习方式、改进学生学习方法是新课改的重要目标和重点任务。教师必须重审课程价值,从"知识教学"转向"素养养成";必须提高角色意识,从"课堂控制"转向"合作引领";必须超越学科界限,从"学科教学"走向"学科育人"。促进教学思维的转变,让道德与法治课程更好地助推学生"学习能力的生根"。