改进实验教学适应“应用型人才”培养

1我系开设的实验室及面向专业实验教学是教学的重要组成部分,是理论与实践、传授知识与训练技能相结合的过程,在我系对工科的本科和大专的应用型人才培养中,实验教学具有课堂理论教学和其他教学环节不可替代的重要作用。随着高等教育的改革,科学技术的不断发展,素质教育的实现,市场对人才的需求模式的改变,都对我们的实验教学提出了更高的要求,因此必须改革旧的实验教学模式,以适应人才培养的社会需要。目前,工程系实验室可分为机械基础实验室、机械专业实验室、模具加工实验室、房屋建筑实验室四个大实验室,下设17个具体实验操作间和一个数…     

英语分层次教学初探

英语教学是师生双方思想和感情的交流过程,需要积极情感的指导,教师在教学过程中要营造一种积极的、良好的课堂氛围,利用灵活多样的教学方法,来调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣;同时适时地利用现代化的教学手段,从而充分调动学生的情感机制,提高教学效率;培养学生合作学习的精神,给予学生恰当的评价和适当的激励,让他们体验到学习的快乐和成功的喜悦。     

体育教学电子教案用图库方案论证

本文论述了体育教学对教学图库内容、质量、表现方式、检索、调用、安装和可采用的格式等方面的要求，并提出了建立图片库的建议和可供选择的技术方案。     

土木工程专业化与职业化协同转型的实践探索

地方新建本科院校土木工程专业,以多元化的行业需求为导向,以地方经济需求以及自身特征为立足点,按其专业化与职业化并重的态势进行专业定位。以培养"懂设计、能施工、会管理"的工程技术职业化人才作为专业发展模式,构建"三从四得"校企双边协同合作育人理念,改造重构"理实一体化"的校企实训多功能综合中心,打造真正在施工一线"接泥气"的双师型教学团队,旨在及时有效的实现土木工程专业及其专业群的转型发展。     

用好网络辅助教学 提升英语课堂效果

利用网络活跃课堂气氛、创设交际情境、实行层次教学、开展课外活动等,是探究用好网络资源、提升英语教学效果的策略、