人胚胎期垂体的形态学研究

本文将人胚胎期新鲜垂体105例测重量、体积,然后速入Bouin氏液固定,石蜡包埋,切片经过PAF—AB—PAS—OG法染色后,光学显微镜下观察,并且论述腺垂体和神经垂体的发生过程。当胚胎十二周时,可见垂体前叶即有很清楚的PAS阳性细胞和少数AB阳性细胞。实验中对各种分泌细胞的百分值做了统计。其中可以看到垂体的相对重量随胎龄的增长而下降。文末对垂体发生和分化的动力学问题进行了讨论。垂体是内分泌腺之“首”,在胚胎期发生也较早,但对其演变过程及相关数据报告甚少,我们为了阐明国人胚胎期垂体的形态结构,以便深入探讨胚胎期垂体的功能意义,为临床上利用胎儿内分泌器官移植治疗内分泌失调疾患提供依据。     

任务型教学应用于大学英语小班教学中的局限性

随着中国社会经济发展水平与世界逐步地接轨,国家对英语人才性质的要求变得多样化,单纯的听说读写能力已经不足以满足需求。中国大学英语教学模式实质上正从大班教育逐步向小班指导过渡,尽管任务型教学作为一种新型教学法被广泛运用于对学生语言创造性思维与能力的培养上,但其在小班教育中是否发挥良好仍存在一定的争议性。本论文在此通过明确设计任务,分组讨论汇报并对学生成果进行反馈等手段,来分析任务型教学在小班教学中存在的局限性及其原因。