职业教育市场化危机及其课程设置的价值取向选择

我国经济转型过程中的职业教育发展出现了过度市场化的危机,不利于职业教育本身的可持续发展,也不利于培养具有终身学习能力的技术人才。解决危机需要系统性的变革,即对整体的职业教育课程设置理念和价值取向进行调整,以适应国际职业教育发展的趋势和未来更加激烈的市场竞争环境。     

公务员绩效考核模糊综合评价的数学模型及其应用研究

本文通过引进模糊数学的方法,根据公务员的绩效评估实际,建立起绩效考核模糊综合评价的数学模型,并加以实际验证,获得了积极的结果,证明这个模型是一个有很高实用价值的绩效评估方式.     

教学质量评价的模糊数学模型及应用研究

在结合实际评估案例的基础上,引进模糊数学模型的方法对高校教师教学质量进行评估,可改进、提高高校传统教学评估体系的有效性,该模型具有广阔的应用前景和方法论价值。     

高职院校基于数学建模的问题导向式数学教学的应用策略研究

本文通过引进数学建模教学模式,试图对高职院校数学教学传统方式进行提出改革方案,并在总结实际数学建模教学经验的基础上,提出三个可行的应用策略。     

基于Copula函数的信用风险管理模型及实证分析

传统的信用模型,均是在假设信用评级及违约机率的共同变化服从多变量常态分布的前提下,进行投资组合信用风险的评估.但在实际的应用领域中很少有真正是服从多变量常态分布的数据.尤其当投资组合标的的数量庞大时,要准确估算出联合概率分布几乎是不可能的.本文所介绍的Copula方法的综合运用,可将上述问题简化以匹配出更合乎实际的联合概率分布,从而更加准确地测量出银行可能面临的风险.     

基于层次分析法的高校教师绩效考核实证模型

高校绩效考核应当建立在更为科学和精确的数学工具的基础之上,而利用层次分析法（AHP）建立起的高校教师绩效考核指标体系分析范式,一方面可以定性地科学分析高校教师绩效考核各指标的权重,另一方面亦可以帮助管理者结合具体实际制定更为合理的绩效考核方法与形式,从而为高校教师的绩效考核提供一个切实可行的操作方法。