我园岗位培训的几点做法

●教师既当培训者,又当受训者.学期初,全体教师集体讨论各自的特长及工作中的薄弱环节,在此基础上,园长根据各人的要求安排园培训计划,由大家投票选举具有专项特长的教师担任单项培训工作.如先由具有舞蹈专长的教师到市教师进修学校学习舞蹈,回来后制定舞蹈培训计划,对全园老师进行培训;又如由组织教学能力强的教师先参加说课培训,然后由她对全园教师进行培训.担任培训的教师不仅要制定各单项的培训计划,统筹安排培训时间,同时还要接受其他教师的培训,从他人的培训中再受到启发,以达到相互促进、共同提高的目的.     

浅谈老年脑血管病的跟踪护理

本文阐述了老年脑血管病患者在康复期由医护人员定期到家中进行跟踪护理，制定诸如饮食、心理、训练、运动、药物和理疗等综合护理措施．