杨扬与联想天逸80有个约会

以前总是看到杨扬穿着比赛服装出现在电视里,当她出现在我面前的时候,我第一眼没认出来:瓜子脸,大大的眼睛,高高的鼻梁,虽然未施粉黛,但依然靓丽,而且非常消瘦,比电视里面要漂亮许多。在她宿舍温暖的环境中,我们一共谈了近1个小时,杨扬很健谈,不论哪个话题, 都能说得头头是道,尤其是谈到她近日的“宠物”——联想笔记本天逸80。“这是台可以看电视的笔记本电脑,它安装了联想独有的电视软件,所以我只要通过电脑配套的转接口连上,就可以看电视了,一机多用。节目的搜索和调节跟调真正的电视一样容易,而且界面很人性化,一看就懂。”“最棒的是,这台电脑不但可以看电视,还可以定时录制电视节目,这下即使训练再紧张,我都不会错过喜欢的节目。而且这台笔记本还有这样的功能——可以暂停电视节目,当我想继续收看节目的时候,可以跳过广告继续收看,真是太好     

提升研究生综合素质的教育模式探析

高等教育的核心是人才的培养质量,研究生综合素质是研究生人才培养质量的体现。我国研究生数目众多,研究生质量的优劣决定着一个学校乃至一个国家的教育水平,同时也会对国家的经济、政治、文化以及社会产生影响。研究生培养质量已经成为热点问题,科学技术和经济的飞速发展对我国研究生提出了更高更新的要求。本文对提高研究生综合素质的方法进行探析,提出了研究生教育的意见和建议。     

灾难新闻电视直播新突破——从央视对“汶川地震”的直播谈起

本文以中央电视台对“汶川地震”的电视直播报道为蓝本,深入剖析了这次直播在灾难新闻电视直播方面取得的突破,并探讨了这些突破对于新闻理论研究和新闻实践的积极意义。     

留一些柿子在树上

韩国北部的乡村公路边常常会有很多柿子园。金秋时节来这里，随处可见农民采摘柿子的忙碌身影。成熟的柿子先被摘下，未熟透的柿子依然要留在树上，直封成熟之后再进行采摘。但是，整个采摘过程结束后，有些熟透的柿子也不会被摘下来。一些游人在经过这里时，都会说，这些柿子又大又红，不摘岂不可惜。但是当地的果农则说，不管这些柿子长得多么诱人，也不能摘下来，因为这是留给喜鹊的食物。     

A Review of Robert Frost’s Poem:The Road Not Taken

The Road Not Taken is one of the Frost’ s classic poems in the collection Mountain Interval.The poem betrays the poet’ s deep thought about life philosophy and helplessness towards reality.From the perspectives of content,metaphor,image etc.the writing skills and significant connotation are discussed in this paper in order to help readers to have a better understanding about this poem as well as the artistic techniques the author employed to elaborate the life wisdom through image and common settings.     

基于DEM的醴陵市土地利用空间格局分析

地形是土地利用空间格局形成的基础,本文利用遥感影像、土地利用现状图、地形图、地貌图,以及野外实际调查资料,通过建立DEM、地貌分区、高程分级、叠加分析等过程,以地貌分区和高程分级区域为基本空间单元,分析了湖南醴陵市土地利用空间格局及与地形因子的关系。结果表明土地利用类型空间分布具有强烈的区域差异性,各地貌分区与高程分级区域的土地利用组合不同,同一土地利用类型在不同地貌分区和高程区域的分布存在差异;土地利用类型空间分布与海拔高程具有显著的相关性,随海拔高程增加,林地分布比例增大,耕地、园地、城乡居民用地、工矿用地、水域和未利用土地均呈减少趋势。在此基础上,构建了研究区土地利用空间格局的三维景观模型,直观地再现了土地利用空间格局与所处环境的关系,有利于辨识不同地貌部位土地利用的分布规律与差异,可为研究区农业结构调整和土地资源可持续利用提供参考。     

浅论高中语文教学中语感的培养

语感培养在语文素质教育中的地位非常重要。学生除了能在知识领域中得以扩大与加深外,同时也能获得美感与道德教育。高中语文教学中的语感培养,是语文能力形成的一条重要途径。     

翻译课堂教学的跨文化交际过程尝试性探索——评《翻译课堂教学的语用学研究》

在全球经济一体化的背景下,英语在社会中的地位更加凸显。英语翻译在现代全球化社会中尤为重要,所以在新课改不断深入的过程中,人们也越来越重视英语翻译教学。目前,我国跨文化交际活动越来越频繁。因此,在翻译教学的开展过程中,教师要着重培养学生的交际能力。但在目前的教学过程中,英语教师都是针对英语基础知识进行讲解,对师生语言沟通有所忽视,使英语翻译教学课堂比较乏味,学生翻译学习兴趣不高,从而降低了英语教学效率。     

从跨文化翻译角度看归化和异化

本文从跨文化翻译角度探讨了译者该如何应对译出语与译入语之间巨大的文化差异,如何找到一种既能有效表达原文意思又能易于译入语读者理解的方法,应该采用何种策略更好地翻译文本中的文化元素。本文从文本内容、目的、译文潜在读者、社会对于外来文化的接受过程等几个方面分析了翻译过程中异化和归化策略的选择,最后提出,归化和异化策略只是译者用来应对翻译中出现的文化差异的工具,问题的本质是面对各种因素,如何恰当地运用这两种工具而不是争论哪种工具更为优秀。