中考默写题的分类及解题技巧分析

正古诗文名句默写题近年来一直是全国各地中考的必考题。虽然试题"以课本内容为主",但由于评分标准非常严格,错字、别字、多字或少字都不得分,一些同学掉以轻心,导致失去了本不该失去的分数。下面笔者结合2013年中考试题,对这类题型的复习做些针对性的解读,希望对同学们的复习迎考有所帮助和启迪。中考古诗文的默写题型大多是填空题,但内容有深浅,层次有高低,难易有剃度。分析总结其特征,     

科研院所合同信息化协同管理平台的构建

合同管理作为科研项目实施的核心环节,利用信息化手段对合同各环节进行动态追踪、协同管理,可以有效提高科研项目管理的效率。从系统结构框架、模块设计、功能与作用等方面论述了合同全生命周期信息化协同管理平台的构建,通过对合同履行过程中信息化与协同管理,有效提高合同管理的效率,提升管理水平与核心竞争力,同时可实现精确的经费数据统计与分析,为科研经费高效使用与科学合理配置提供依据。     

金堤河流域水土资源的开发利用及其综合治理——以濮阳市为例

黄淮海平原中、低产地区农业资源的合理利用及农业发展战略研究是国家“七五”时期的工作重点之一。我们选择了豫北平原的金堤河流域作为研究区域,以濮阳市为例,探讨豫北平原水土资源的合理开发利用,及农业发展战略问题。     

《观书有感》教学片段与反思

一、背景分析1.文本解读《观书有感》是南宋理学家朱熹的名篇。诗句不仅描写了池塘的美丽景色,还揭示了“只有不断汲取新的知识,才能更加开豁,更加敏锐”这一深刻的道理。2.学习目标正确、流利、有感情地诵读古诗。理解诗句意思,想像诗中描绘的美景,感悟“只有不断读书,不断汲取新知识”的深刻道理。二、案例描述师:诗的题目是《观书有感》,可是诗中连个“书”字都没有,写的只是池塘和池塘中的水,我看诗题不如改成《观塘有感》,你们同意吗?(学生吃惊,仔细读古诗。有二十几位学生举手。)师:举手的同学请到前面来,我们举行一个小小辩论会。为…     

探析作文教学中的情感效应

本文针对小学作文教学中的情感效应,着重从以下四个方面进行有益探析:1.深入生活.积淀情感:2.创设情境,激发情感;3.下水引路,沟通情感;4.强化评价,促进情感.