潘岚:舞蹈让人如此美丽

本期人物潘岚,1991年浙江艺校大专毕业；浙江歌舞剧院国家二级舞蹈演员；浙江歌舞剧院大型原创舞剧《菊夫人》中饰主角菊女。记者印象潘岚站在浙江省音乐厅门口等我,在一群好看的女孩中间她还是显得有些出挑。她的穿着属于简洁、时尚的风格,炒米色短装、牛仔裤,显得双腿更加修长,像服饰杂志里的模特。本来以为漂亮的女孩大多会有些“骄傲”,何况她还是正在一部走红的舞剧中跳主角的演员,但和她聊天的时候,我常常可以感觉到明媚的阳光、涓涓的清流、青青的芳草,还有一种茉莉花一样淡淡的幽香。     

无悔的选择

曾经,我向往高考,但又害怕高考,但我们终究是"少年不识愁滋味,为赋新词强说愁"。记得在2004年仅有一个月就高考时,我们寝室8个人在一起讨论高考后的打算时,几乎每个人都把一切美好的打算和希望     

张望：冲顶摄影奥斯卡

本期人物张望,中国摄影家协会会员,美国摄影学会会员。现在杭州专业从事摄影艺术创作及书籍装帧美术设计。摄影作品先后获杭州市、浙江省、全国、国际金牌奖,2005年荣膺第十四届奥地利国际超级摄影艺术展中国专题组冠军,并被邀为2006年度的奥赛国际摄影评委,为有史以来第四位获此殊荣的中国人。[编者按]     

北京城市绿地对大气PM_(2.5)的削减作用

PM2.5导致的大气污染已经成为中国经济快速发展地区共同面临的问题。城市绿地对削减大气PM2.5具有一定的作用。本研究基于NDVI数据模拟北京城市绿地叶面积指数,再利用干沉降模型模拟区域绿地PM2.5削减量,最后根据大气PM2.5存量计算了绿地对大气PM2.5的去除效果。研究结果显示,2000年、2005年和2010年北京城市绿地PM2.5削减总量分别为1 861t、2 987t和3 852t,单位面积削减量分别为22.71kg/hm2、24.64kg/hm2和33.36kg/hm2,可分别将研究区内PM2.5削减0.07%、0.12%和0.19%。苗圃与果园、社区林和路旁林的PM2.5削减总量较高,而针阔混交林、灌木林和针叶林的单位面积削减量较高。五环以外绿地的PM2.5削减总量、单位面积削减量和大气PM2.5去除率都高于五环以内绿地。本研究可以为北京城市规划中更好发挥绿地缓解大气PM2.5作用提供决策依据。     

积极推进新形势下高校人事档案信息化建设

本文阐述了目前高校人事档案信息化的现状,对其发展滞后的原因及全面推进高校人事档案信息化建设的迫切性,作了深入分析并提出了应对措施。结合当前实际情况,提出了推进高校人事档案信息化建设的意见。     

生态系统对社会经济发展的响应——“温、郫、都”生态示范区生态经济系统的SD模型分析

区域生态环境质量是区域生态经济系统是否协调的直接表现。为了研究在目前经济发展形势下，四川“温、郫、都”生态示范区的环境质量状况，该文应用SD模型，通过改变固定资产投资率模拟不同经济增长情景下其对生态系统及环境质量所产生的影响。结果表明，在目前投资率（0.238）情境下，系统运行的1992年-1998年的大气和水体污染物以及土地面积变化与现实状况基本一致，表明模型基本上是合理可行的。当提高固定投资率（0.338）即经济增长速度加快时，水体和大气中的污染物含量迅速增大，表明随着经济增长速度加快，对生态系统和生态环境的压力也迅速增大，这与研究区近几年来经济发展以及环境质量的变化状况是相符的。由此表明，在经济增长的同时，必须切实加强生态环境和生态系统的保护，否则生态环境的损害最终将阻碍社会经济的发展。     

中国股市:向理性回归

听起来似乎有点玄,到2010年,中国上市公司将超过二千家,上证综合指数超6000点,深圳成分指数逾18000点。这是中国人民大学财政金融学院副院长,金融与证券研究所(FSI)所长吴晓求对中国股市未来的预测。 根据他的预测,届时,证券经营机构的实力将明显增强,将出现5家左右可以参与国际竞争的总资产超过五千亿元的国际性投资银行     

经典诠释：“可信”为前提，“可爱”为诉求

彭国华在2008年06月03日的《人民日报》上发表《〈论语〉有多少种读法——浅谈经典诠释的空间与路径》一文。文章指出,经典产生于特定的“视域”,体现了经典作家基于特定的时代背景,对自然、社会、人生等问题的认知与评判。同样,后世的读者对经典的理解和诠释,也离不开一定的“视域”,即读者自身所处的历史阶段与社会环境。两种“视域”并非相互隔绝、彼此孤立的状态;     

学前儿童受教育权的保障

受教育权是学前儿童应享有的一项基本权利,其保障有赖于家庭、政府和社会的共同努力。家庭是学前儿童受教育权保障的原生性责任主体,应为学前儿童创设适宜的成长环境,并进行教育启蒙。政府是学前儿童受教育权保障的次生性责任主体,应加强制度建设以确保学前儿童的受教育权,并提供充分且优质的教育供给。社会是学前儿童受教育权保障的补充性责任主体,应为学前儿童提供多样化的教育选择,并为其学习与成长创设良好的外部环境。     

趣味语文题

一、成语对对子(注意对仗要工整,意思要相对)粗茶淡饭()流芳百世()井然有序()指鹿为马()固若金汤()精雕细刻()雪中送炭()伶牙俐齿()