高职院校学生自我评价机制的构建策略

高职院校的发展,机遇与挑战并存,学校对于学生评价也应适应新形势而改革。本文主要讲述高职院校学生这一群体的自我评价意义及方法,并论述了如何构建学生自我评价机制的策略。     

关于高校贫困生认定问题的思考

高校贫困生认定是落实国家资助政策和措施的关键环节,但目前的认定工作中存在认定对象难以界定、认定过程存在漏洞等问题,本文就这些问题进行深入探讨,提出建立贫困生数据库、高中阶段开始着手认定工作、认定过程中加强监管、加强对学生诚信教育等解决措施.     

高职院校计算机类毕业生工作状况跟踪调查研究

本文通过调查问卷的方式对重庆电子工程职业学院计算机应用系2010级的毕业生及用人单位进行了跟踪调查,通过调查及时了解用人单位对我院计算机类毕业生的评价,结合毕业生的自我评价,通过综合分析研究形成数据,为今后的毕业生就业工作提供参考。     

高校信息化评价指标体系的构建

高校信息化在发展过程中缺乏一个可行与合理的评价方案，本文在参考相关论文基础之上，选取了一条与以往不同的指标体系构建途径，通过隶属度分析、信度和效度分析、相关性分析、鉴别力分析，确定评价指标体系。     

关于高校贫困生认定问题的思考

高校贫困生认定是落实国家资助政策和措施的关键环节,但目前的认定工作中存在认定对象难以界定、认定过程存在漏洞等问题,文章就这些问题展开探讨,并提出建立贫困生数据库、高中阶段开始着手认定工作、认定过程中加强监管、加强对学生诚信教育等解决措施。     

大学生创新能力培养的有效途径探析

大学生是我国社会主义现代化建设的重要力量,高校大学生的创新精神与创新意识对我国未来经济和民族的发展具有重要影响。高校应为大学生创新能力的培养营造良好的氛围和条件,确定"以人为本"的教育理念和方针,不断改革和完善教育体系和方针,从而培养大学生的创新能力。     

高职院校学生职业道德教育现状及对策研究

随着经济的发展，社会对高职院校学生的职业道德提出了更加严格的要求，如何提高学生的职业道德素养是高职院校在职业道德教育过程中的一个急需解决的问题。本文具体分析了高职院校学生职业道德现状、高职院校学生职业道德缺失的主要因素以及加强高职院校学生职业道德教育的对策，以增强对高职院校学生的职业道德，为国家、为社会培养德、智、体、美全面发展的高技能型人才。