从课程指向到融合共识：适应体育的史学考析与理性选择*

适应体育是促进全面发展,帮助残疾人更好地融入社会的基本途径。采用文献资料、访谈调查、比较研究及归纳演绎等方法,通过梳理适应体育实践与理论的历史脉络,从不同历史时期适应体育存在的形态、特征以及社会价值来把握适应体育的演变过程,认为适应体育完成了两个重要转向：由早期疾患治疗的康复手段转向个体的自由发展与教育需要,由满足社会施以人道的文明需求转向社会公平公正需要。并就适应体育的历史演进把握其发展方向,认为未来适应体育发展将是在哲学迷茫中回归以人为本,在道德约束下强调公平,在理念感召下走向融合,在价值发现中迈向统一。     

听力障碍中学生社会支持和生命意义的关系:核心自我评价的中介和调节作用

目的:调查听力障碍中学生生命意义感状况以及探讨核心自我评价、社会支持与生命意义感之间关系.方法:采用社会支持、核心自我评价和生命意义感量表对412名听力障碍中学生进行调查.结果:(1)有59.7％听力障碍中学生明显缺乏生命意义感;(2)在逃避维度上,男生显著高于女生;在生命热诚、生活目标、逃避三个维度以及生命意义感总分上,城镇聋生显著高于农村;(3)核心自我评价在家庭支持与生命意义感,其他支持与生命意义感间起完全中介作用,在朋友支持与生命意义感间起调节作用.结论:听力障碍中学生生命意义感状况不容乐观,应从环境-人格交互作用的视角来开展生命意义教育.     

在创新社会管理中加强社会建设

在创新社会管理中加强社会建设,努力提高社会管理科学化水平,是一个长期的亟待破解的重大课题.本文从时代发展的角度审视社会变化;从以人为本的高度谋划社会管理的改善;强调了社会管理的创新和制度的完善,统筹协调、整体推进社会建设.     

冠心病人的运动处方

在医生或康复体育专业人员的指导下进行适当的体育活动,是控制冠心病的关键。本文就大多数冠心病病人进行体育锻炼,针对运动处方提出了有益的建议。     

运动员减体重的方法和策略

综述与分析了国外专家有关运动员减重的最新研究进展和临床成果,对减重的方法、医学问题及营养问题进行了探讨     

“以赛促学、以赛促教”教学模式实践探索

知识竞赛是培养和提高学生学习主动性的重要方法之一,作为常规教学的重要补充,对优化人才培养过程和提高教学质量有着独特的作用。结合学科特点,我室开展的《医学遗传学》知识竞赛对调动学生积极性、培养学生综合素质以及提高教师教学水平等方面具有积极作用,同时有助于促进创新人才培养。     

模拟高住低训对大鼠血浆心钠素与心脏功能的影响

利用动物实验观察了高住低训对大鼠血浆心钠素水平与心脏功能的影响。结果提示高原环境的慢性低氧、低压刺激可引起血浆心钠素的上升,而耐力训练可促进机体对高原环境的适应,从而使血浆心钠素水平变化较小。     

遗传咨询情景模拟教学法在临床五年制本科教学中的应用

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

教育模式下的美国适应性水中运动

本文主要采用文献资料法,以教育模式下的美国适应性水中运动为研究内容,通过详细介绍其发展背景、主要内容、目的及目标、实施者等,旨在为我国教育领域适应性水中运动的发展提供思路和建议。     

我国特殊教育学校体育教学理念分析——以广州市为例

运用文献资料、访谈、问卷调查等研究方法,对广州市特殊学校体育教学现状进行调研分析,结合现代特殊教育理念发展趋势,认为更新教学理念是推进特殊学校体育教育发展的前提,针对调研结果提出构建新时期特殊体育教学新理念：丰富＂健康第一＂思想内涵应从运动康复做起,提高心理康复的重视程度;从特殊教育的发展过程把握特殊体育教育的地位;以学生发展为本,建立与＂健康第一＂相匹配的评价方式,体现人文关怀;改善教学环境,培养正确体育观。