《牛津小学英语》3B Unit10 “Do you play…？”

教学过程：Step 1．Warming up 1．Listen to the song “We study and play”．（CAI出示动画及歌词）     

《牛津小学英语》3B Unit 10“Do you play…?”(第一课时)

教学过程:Step1.W arm ing up1.Listen to the song“W e studyand play”.(CAI出示动画及歌词)(设计意图:多媒体的声形并茂,往往在吸引孩子眼球的同时,也牢牢抓住了孩子的思绪。那跳跃的音符、生动的画面,让孩子在不知不觉中进入英语学习的状态。同时,这首歌恰到好处地点明了今天的学习主题——“边学边玩”。)2.Free talk3.T:Do you like balls?Do you like sports?Ilikesportsvery m uch.Today,we’llm eetsom e sportsstarsand som e balls.(设计意图:轻松的谈话使教师自然地由Freetalk转入Presentation,比起那些虚假的游戏、儿歌…     

困境与思路:我国田径后备人才的培养

采用文献资料及逻辑论证法对我国田径后备人才发展现状进行分析。指出我国现阶段田径发展所存在的困境,提出田径运动的发展要培养青少年兴趣,发展田径"有效人口";处理好运动员"学与训"的关系;加强后备人才的选拔与培养,选材注重科学选材、科技选材,避免"经验选材"和"被动选材";完善"体教结合"的培养模式,形成"一条龙"培养等策略。