讲究科学性原则提高少儿短跑成绩

一、强调以技术为中心的全面身体训练少儿身体各器官系统均在生长发育,训练内容不能成人化。要以学习掌握短跑的基本技术为主,建立动作的正确性、合理性,进行以技术为中心的全面身体训练,包括速度、力量、耐力、柔韧及灵敏、协调等素质,训练方法、形式手段要多样化,培养少儿训练兴趣,防止单一刺激和片面追求专项成绩。     

语言激励法在篮球比赛中的运用

激励就是激发鼓励,调动人的积极性、主动性和创造性的过程。可从三个角度理解: 从诱因和强化的观点看,激励就是将外部适当的刺激(诱因)转化为内部心理动力,从而强化(增强或减弱)人的行为过程;从内部状态来看,激励就是处于激活状态的动机系统,推动行煌过程;从心理和行     

河北省高校体育产业资源开发现状与对策研究

通过文献资料和调查访问法,对河北省高等院校体育产业资源开发现状进行了调查分析。调查表明:河北省高校普遍存在体育资源和整体资源开发和利用不足、部分体育工作者体育产业开发意识滞后等特征。并针对此现状,提出相应的对策和建议。     

对河北省城市社区体育文化现状的调查与分析

运用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法和实地考察法,阐述了河北省社区体育文化研究的意义,提出了社区体育文化的概念,并从物质文化、精神文化、制度文化三个层面对河北省社区体育文化的现状进行了调查,对其中存在的问题进行了分析,在此基础上提出了发展对策。     

河北省城市中学校园体育文化的现状调查

校园体育文化是教师在学校这个场所,通过体育教学、体育活动、体育竞赛来传播精神和物质文明需要的各种文化现象。在本篇文章里把校园体育文化分为校园体育物质文化、制度文化、精神文化三部分,并针对师生在学校体育工作中的体育教学、体育学习、体育活动进行了研究。     

简谈校园体育文化建设

校园体育文化对学生的教育是通过生动活泼的运动形式进行的。不同运动项目的特点不同,对学生思想品德和个性培养也就有着不同的影响。校园体育严密的组织形式和严格的纪律可以培养学生遵守纪律的作风、团结互助的优良品质、勇于竞争的意识和开拓进取的精神,提高他们的责任感、义务感和集体荣誉感。激发他们发展才能的愿望,有利于他们健康全面地发展。当前的应试教育无疑使学生的大脑长期处于疲劳状态,停止学习、     

华北地区普通高校校园体育文化建设现状及对策

作为体育文化亚文化之一的校园体育文化包括校园体育精神文化、物质文化、制度文化3方面。学习的压力使多数学生主动参加体育锻炼的积极性没有充分调动起来。学校体育文化的宣传力度不够，影响了对学生终身体育意识的引导，忽视体育是商品文化的教育。     

谈“感知—探究—生成—反馈”高效课堂教学模式的构建——以“降低化学反应活化能的酶”为例

怎样不断地提高课堂效率是每个教师永恒的课题,在高中实行新课程的今天如何在课堂中让学生获得的更多、学得更好呢?带着这一问题,借鉴江苏洋思、河北衡水、山东杜郎口等课改先锋的高效课堂构建经验,在常规课堂教学过程中尝试着实践探索,经过反复的修改和提炼,归纳提出了"感知—探究—生成—反馈"的课堂教学模式.现以"降低化学反应活化能的酶"为例,谈谈"感知—探究—生成—反馈"高效课堂教学模式的构建策略.     

探讨市政工程道路施工质量管理与控制

本文针对市政道路工程项目建设施工质量管理,首先分析了市政道路工程项目建设施工质量常见通病,进而分析了市政工程道路施工质量管理方面存在的一些问题,并系统的论述了提高市政道路工程项目建设施工质量的可行措施。     

浅析基因定点诱变在蛋白质工程中的应用

在蛋白质工程中对蛋白质结构进行的设计改造,最终还必须通过基因来完成.设计改造后的蛋白质在自然界生物中不存在相应的基因,往往需要通过人工化学合成或基因修饰获得,其中基因修饰的主要方法就是基因定点诱变.如在高中生物人教版选修3教科书"蛋白质工程的崛起"这一节中谈到:"将天冬氨酸激酶的第352位的苏氨酸变成异亮氨酸,将二氢吡啶二羧酸合成酶中104位的天冬酰胺变成异亮氨酸,就可以使玉米叶片和种子中的游离赖氨酸分别提高5倍和2倍."这个实例中,改造后的蛋白质基因与原始基因只有一个碱基对的差异,其所用的方法就是基因定点诱变.但是,基因突变往往是不定向的,是随机的,研究者如何让基因按照人的意愿进行定向突变呢?为什么没有用化学合成法合成基因呢?化学合成法有什么弊端吗?下面就这些问题作简要分析和阐述.